第二章 蔡笑晚――养儿育女，特立独行（11）

如果你希望你的孩子长大后能够自立，请一定要学会放手。

一、孩子渴望自立

孩子虽然幼小，但是他们的身心存在着巨大的发展潜能，有很强的可塑性。他们生气勃勃，活泼好动，他们对事物充满了强烈的好奇心，渴望尝试，喜欢探索。如蹒跚学步的婴儿想挣脱成人的怀抱，尽管跌跌撞撞，却表明了自己的愿望；两三岁的小儿，随着自我意识的萌生，独立的愿望更加强烈，什么都想自己来。

如果从这时开始，父母长辈们能因势利导，放手锻炼并从旁支持、鼓励与帮助，孩子的能力就能得到良好的发展。反之，处处包办代替，孩子的独立愿望就会渐渐消失，形成依赖心理，从而导致发育迟缓，阻碍孩子身心的健康发展。

李曼是小学五年级的一名学生，平常很听老师和家长的话，是一个乖巧文静的女孩。有一次作文课，老师在布置新的作文题目之前，让同学们起来念自己的作文。

有的念：“我渴望爸爸妈妈给我点自由，别什么事情都管着我。”

有的念：“我渴望爸爸妈妈别什么事情都为我做主，我虽然小，但是也有自己的思想。”

有的念：“我渴望走到一个谁也不认识的地方，做自己喜欢做的事情。”

而李曼则这样念到：“我渴望一个人去旅游，到我喜欢的地方，去交我喜欢的朋友，去看我喜欢的风景。我知道爸爸妈妈很疼我，每年暑假寒假，他们都会带我去旅游，可是他们去的地方，有的我就不太喜欢，然而又怕提出来伤他们的心。”

听到这，老师同学们都很吃惊，原来一向很乖的李曼心里也有自己的想法啊。

由此可见，渴望自立是每个孩子的内心的声音。

蔡笑晚指出，爱孩子，就应该放手孩子的自由，培养孩子自立。

成长的道路本身就是坎坷不平的，是需要孩子自己探索、学习的，孩子只有在不断地经受挫折、不断地克服困难，才能得到宝贵的人生经验，懂得自己要去适应环境而不是环境来适应自己，孩子的稚嫩的小手才能更加坚韧有力，独自面对风雨之时，才能不畏惧，长大后才能更好地适应社会，找到自己的位置。

二、孩子自立才有自信

自立是孩子的需要，孩子在自立中增长自己的力量并由此获得自尊和价值感。但是这种需要被长期压抑，自信就会萎缩。

报纸上曾报道过一个故事，大体内容如下：

唐健出生在一个高级知识分子家庭。从小就受到两代人的完全呵护。家人不允许孩子随便下楼，到后来唐健习惯于不下楼。所有的事情都在家人的安排下进行，从上学到参加工作，再到恋爱。家人无比溺爱着唐健，唐健也理解并感激家人的爱。

可是，随着年龄的增长，唐健越来越感觉不到自己的价值，感到自己好像一个爱的玩偶。无论是做人还是做事，就觉得自己处处不如别人。久而久之，这种痛在他的内心深处暗暗滋生，最后到了唐健不能承受的程度。

心理上长期的压抑和痛苦，最后演化为神经系统异常。家人带着唐健奔走于全国各大医院，均没有改变。再后来，经过痛苦的抉择，唐健给父母写了一封长信，决定离家出走，磨炼自己，去一个完全陌生的地方寻找最初的自我去了。

要想获得自尊自信，必先自立自强。当今社会竞争越来越激烈，这种竞争表现在我们生活的各个方面，一个人要想在社会中立足，必须有自立自强的品质，但是我们做家长的却往往忽视了这一点。