别放过孩子的“人际关系敏感期”

别放过孩子的“人际关系敏感期”

每个人都需要朋友，孩子也不例外。等到孩子到了人际关系敏感期，你就会发现他每天都期待和小伙伴在一起，甚至到了吃饭的时间，有很多好吃的诱惑他，他也还是不愿意回家，想要留下来和小伙伴一起玩。

李安琪今年四岁半了，每次去学校时都会从家里面带一些零食和玩具，到了学校之后看到其他小朋友，就会大方地将自己的零食和玩具分给他们，但前提是对方要和自己玩。当其他小朋友因为零食和玩具答应和李安琪一起玩的时候，她就会开心地说：“随便拿吧！”一会儿工夫，所有的零食都被“瓜分”完毕。她便愉快而满足地和小朋友嬉戏追逐。但是李安琪也会苦恼地回到家中，对妈妈说：“没有人和我玩！”李安琪会表现出自己对交往的看法：“妈妈，为什么小朋友们有时候和我玩，有时候不和我玩，零食都不能让他们和我玩。”李安琪的妈妈不知道该如何安慰孩子，只是紧紧地搂着她，让她感受到妈妈给予她的支持。

有研究表明，儿童人际交往的敏感期首先通过食物产生连接，就是“谁和我分享零食，谁就是我的好朋友”。但是，两三个月后，儿童就会发现一个秘密，在我没有好吃的东西的时候或者他们把自己的好东西吃完后，关系很快就会结束。儿童发现这个秘密之后就会找一个不会消失的东西和周围小朋友建立关系，即玩具。儿童于最初通过分享玩具给对方玩，或和对方交换玩具，或把玩具赠送给对方的方式建立联系。几个月后，很多孩子会发现，把自己的玩具给对方后，对方得到这个玩具后就可能结束玩伴关系。此时儿童再次发现，通过玩具也无法维持一个正常的交往关系。因此，经过几个月的时间后，儿童会再次放弃这样的关系。最终儿童会发现，交朋友必须要和对方有相同爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方都可以相互理解。志趣相投的更容易交朋友，和这样的伙伴一起玩才能达到真正的和谐。那么家长该如何引导处在人际交往敏感期的孩子交到好朋友呢？

1.鼓励孩子平等交友

孩子交友的过程中，家长应该教育孩子信赖朋友、珍惜友谊，避免怨恨、怀疑、敌视他人，也不能无故欺负比自己弱小的孩子。

2.给孩子处理问题的空间

想让孩子在人际关系的敏感期发展好，就要让他自己完成这样一个周期，在这个过程中，家长应当给孩子空间，让孩子独自处理问题，直到孩子需要成人介入的时候再辅助孩子解决问题。介入时不是告诉孩子该怎么做，而是要倾听孩子说出他们之间的纠纷，让孩子自己找出关系中存在的问题。也就是说，这个阶段的儿童拥有发现、分析和解决问题的权利，同时拥有设计出解决问题的计策与方案的自由。家长千万不要剥夺孩子这样的自由。这样才能让孩子顺利渡过人际关系的敏感期，顺利进入到下一个周期。

3.父母要肯定孩子交朋友的行为

如果孩子交到了朋友，家长应该由衷地替孩子开心，并对孩子说：“很高兴你交到了自己的朋友，以后要和好朋友分享自己的零食和玩具哦。”或者说：“妈妈也想见见你的好朋友，下次妈妈再去学校接你的时候你要把他介绍给妈妈认识哦。”

4.如果孩子没有朋友，妈妈要积极帮孩子找朋友

如果孩子还没有找到朋友，妈妈应该鼓励孩子和附近的小朋友一起玩，或者和亲戚、朋友家的孩子一起玩，同时适时和孩子讨论他们交往的情况，并帮孩子分析、做出选择。

5.欢迎孩子的朋友来家里做客

父母应该热情地欢迎孩子的朋友来家里做客，孩子的朋友进门之后，父母应该说“欢迎你”或者“很高兴你来家里玩”，而且要要求孩子认真接待自己的朋友，让孩子的朋友可以感觉到你的支持和赏识。

6.引导孩子交正确的朋友

如果孩子陷入到了不当的交际圈中，父母也不能听之任之，而是要充分利用孩子喜欢交往的心理，正确引导和帮助孩子建立起纯真的友谊。父母应该鼓励孩子积极参加各项有益的活动，但是必须让孩子明白哪些朋友不能交，如果你对孩子的朋友某个方面不满意，要当着孩子的面严肃地说出来。