第四节 一定要把钱花在有价值的地方

过年的时候，孩子们最高兴的事情之一就是收到许多的压岁钱。兜里面装着各种各样的红包，心里甭提多开心了。

倪琼也是这样的。这不，今年倪琼的压岁钱也是“大丰收”，她笑得合不拢嘴。往年的压岁钱都是全部“上交”给妈妈，现在自己已经是初中生了，是不是应该自己保管并支配自己的压岁钱了呢？倪琼决定和妈妈好好“协商”这件事。

倪琼问妈妈：“我现在已经14岁了，我可以自己保管压岁钱吗？”

妈妈笑道：“嗯，可以的。不过，你打算怎么支配这笔钱呢？”

倪琼从未想过这件事，便摇摇头。

妈妈见她摇头，便拉她坐到自己身边，然后对她说：有钱固然是一件好事，但更重要的是知道怎样花钱。钱一定要花在有用的地方上才会产生价值，否则就是挥霍浪费。

倪琼想了想回答：“我把四分之三的钱存起来，剩下的钱买些书。这样可以吗？”

妈妈欣慰地回答：“听起来真不错，就按照你的计划实行吧。以后你的压岁钱都由你自行支配吧。”

倪琼高兴地高呼：“万岁！”……

当孩子要求自行支配自己的压岁钱的时候，父母应该为孩子有这样的想法而高兴，因为那是孩子长大的表现。父母应以平和的语气问孩子：“你打算怎么支配这笔钱呢？”看看孩子打算拿钱来做什么，也暗示他要想想如何使用压岁钱，不能随便花掉。

孩子提出自己保管压岁钱，可能只是对自己钱的去向感到好奇。所以，父母不妨把孩子的压岁钱存进银行，然后把存折给孩子自己保管。也可以带着孩子一起去银行办理存钱。

当孩子要求自己拿钱的时候，说明他们心中已渐渐存在金钱的观念了。此刻，父母也要注意培养孩子正确的金钱观。父母应让孩子明白钱是解决生活问题的一种媒介，它本身不能解决生活问题。钱是平常之物，没有神通广大的作用，不能解决一切问题。如钱不能换来爱，不能换来信任，不能换来尊重。有些父母常有意无意地渲染金钱的作用，如对孩子说，“亲我一下，给你一块钱”。有的甚至还宣传有钱就高贵，如对孩子说，“孩子，你看他多有钱，多让人羡慕”，结果使孩子认为只要有钱就会有高贵的社会地位，就能得到所有人的爱。这恰恰是把孩子引向对金钱的崇拜，而没有引向对自我能力、对个人的社会价值的追求。

专家建议

孩子要拿钱买东西的时候，父母可以根据具体情况帮孩子合理使用金钱，在适当的时候还可以提出意见。

父母要让孩子明白，花钱是为了满足自己的生活和学习需要，是为了增进进步，而不是满足不正当的欲望。教育孩子要把钱用在有益的地方上，如买学习用品、买物品看望病中的亲人、向灾民捐款等，培养孩子正确的金钱观。

人的生命只有一次，而且不止属于你一个人

文丹尼的手指在一次车祸中受到了重创，而由此带来的后果便是她从此和自己心爱的钢琴告别了。医生宣布：由于手指的神经系统受到了破坏，丹尼再也不能弹钢琴了。这个消息对于丹尼而言，犹如晴天霹雳，她甚至想过宁可失去生命，也不要失去演奏钢琴的机会。她最大的梦想就是成为一名伟大的钢琴家，开一场自己的独奏音乐会，而现在一切将成为泡影了。

从医院回来后，丹尼每每看到摆在客厅里的钢琴，便会潸然泪下，情绪低落到了极点。

那天，丹尼再次伤心落泪起来，她抱着妈妈哭道：“我真的不能接受自己不能弹钢琴的事实，我真想自杀算了！”

妈妈听到女儿的这句话，心中宛如刀割，但她还是冷静了下来，温和地对丹尼说：“孩子，我们好好谈一谈吧。”

丹尼点点头。

妈妈继续以平缓的语气说道：“人的生命只有一次，而且它不止属于你一个人，知道吗？而且你只是在车祸中失去了弹钢琴的机会，除此之外，你的双手还是像常人一样的灵活呀，妈妈很了解你的心情，但是妈妈更希望你能坚强起来，你能答应妈妈吗？”

此后的日子里，丹尼在妈妈的帮助下，渐渐走出了车祸的阴影。现在的她像过去一样快乐了，因为她知道自己除了弹钢琴之外，也一样能做好任何一件事情，自信和坚强重新回到了她的身上。

当孩子说自己要结束生命时，父母切不可掉以轻心。父母首先要对孩子表示关心，然后引导他说出想自杀的原因和感受，要及时地与孩子进行有效的沟通。在谈话中，父母便可判断孩子是随便说说的，还是有真正的动机，一定要谨慎耐心地处理。很多青少年自杀的案例显示，孩子事前都和父母提及，可惜父母以为孩子只是开玩笑，没有及时做出处理，以至于最后酿成悲剧。

现在的生活水平日益提高，可孩子们的身心健康水平越来越差。不久之前，广州市家庭教育指导中心举办了首场讲座。专家表示，自杀已成为未成年人的第一死因，近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。还有一些未成年人有盲从心理，看到电视连续剧里有些角色可以死而复生，也模仿寻死……因此，父母有必要对青少年加强挫折教育，让孩子正确认知“生老病死”，以促进青少年的心理健康，及早扼杀其自杀念头。

最后，父母在打消了孩子自杀的念头后，还要在平时仔细观察孩子的情绪变化。如果有需要，家长要尽可能地向孩子的老师询问孩子在校的情况，与老师一起帮助孩子度过难关。

当孩子向父母提出自己想要自杀的念头时，无论怎样，父母都要认真看待孩子的情绪。

如果最后因为自己没有顾及孩子的情绪和感受，轻视他的寻死决心而失去了孩子，伤心也是徒然的。

家长是孩子的第一任老师，家长过度娇惯、保护孩子，是造成孩子任性、自私、依赖性的主要根源。家庭对孩子的溺爱，使孩子们情感很脆弱，自身承受能力太差，很难接受压力。这种孩子特别容易导致两极分化，要么过度以自我为中心，要么过度自卑，在生活中遇到一点现实打击，都会以自杀、自残、报复等过激行为进行自我否定。

人要有主见，不盲从

“万岁，终于考完试了，终于毕业了！”百合和几个好朋友大声地呼喊着。她们顺利地考完了中考，终于可以好好喘口气了，大家甭提多高兴呢！

女孩们唧唧喳喳地商量着在暑假里要干点什么。有的说要好好地睡上一觉，有的提议要重新改变一下自己的形象。说到这里，其中一个女孩兴奋地说道：“我们去染发，怎么样？反正这个暑假起码放两个月，高中一开学时，我们再把头发染回来不就行了！”她的意见得到了大家的一致赞成。不过，百合倒是有点犹豫不决，因为，她觉得染发好像不太适合自己。不过，看到朋友们都赞成去染发，自己自然也不能成为其中的“异类”了。

回到家，百合思前想后，还是认为应该问问妈妈的意见，她对妈妈说道：“几个朋友都提议在暑假里把头发染黄，说是开学时再把头发染回来。你觉得这样可以吗？”

妈妈听罢，微笑地说道：“染发，是你自己喜欢的吗？还是怕失去朋友，因为觉得大家都去染发自己要是不去便不好？”

百合答道：“其实，我也不太想去染发的，只是大伙都说要去，我怕不去不好。”

妈妈温和地说：“那就相信自己的感觉吧。人要有主见，不盲从。即使是朋友的意见，如果自己觉得不好，也不要盲从跟从。”

百合点点头，此刻她的心中已经有了明确的想法：不去染发。

当父母听到孩子要去染发或是要去穿耳洞等等有点“另类”的想法时，或许会感到很震惊。父母要对此表示理解，要知道人人都爱美，而且孩子在成长的过程中，十分看重得到朋友的接纳和认同，再加上孩子已经步入了开始注重仪容的年龄，便更容易受到朋友的影响而做出决定了。对此父母应该表示体谅，这才是正确的教育方式。不妨对孩子说：“是你自己喜欢的吗？还是为了朋友？”这句话起到引导孩子分析问题的作用，并可以帮助他了解自己真正的需要。

父母可以继续向孩子解释，每个人都有自己的个性和风格，如果为了选择迁就别人而改变自己，这样只会失去个性。父母可以协助孩子分析决定事情的好处和坏处，例如，染发可以让自己看起来更时尚，更能增强信心；但是，染发会让发质变得很差，而且并不是每个人的肤色或是脸形都适合染发的。

值得注意的是，父母在此中扮演的角色并不是帮助孩子决定最后做还是不做，而是帮助孩子肯定自我，建立自信。敢于坚持自我的孩子，才能在步入复杂的社会后不会随波逐流。

父母要学会体谅孩子的感受，学会用正确的方法来引导孩子自己做出正确的决定来。

孩子有时候会询问父母的意见，但父母要记住了，孩子只是询问而已，所以父母不要帮助他作决定，而是要巧妙地表达自己的意见和想法，让孩子分辨该与不该，最终的决定权还是在孩子的手中。。