第十六章 玉丘小学（2）
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于中是我的启蒙老师，除了没有把我的数学启蒙好以外，语文、艺术、自然、德育几方面我在他那里都有过很好的开端。数学在那时只叫“算术”，根本没把它当做一门学问来对待，只可相当于一门“手艺”、“功夫”之类。“术”本身就有“方术”、“邪术”各种，算术大概可算做“正术”一类吧，在玉丘人看来，也不过跟个“匠”字差不多，象砌匠、木匠、钙匠、衣匠、篾匠、桶匠、剃匠之类，就是一门手艺，也叫一门功夫，谋生的手段而已。
关于我上学的事，我后来问过父亲，父亲却记不起来了。很多的事情父亲都记得很清楚，但只要是当初就没放在心上的事情，父亲就没有任何印象，一点都回忆不起来了。我后来问过我的几个哥哥，也问过几个院子里的人，说法都不太一样。
一种说法是，有一天我母亲对我父亲说，你成天就是在外面忙个不停，家里根本就不管。你的满崽满女都这么大了，什么时候上学读书，你就从来问都不问！
父亲突然象想起了一件大事似地，说就快开学了，让他们两个都去上学算了。今年还不读书是太晚了点呢！
于是那年秋季开学时，我和妹妹各自背着个书包，同时到玉丘小学去报到了。当时我已经过了八岁半，妹妹也马上满七岁了，就跟我一起上了学。
另一种说法是，那天吃饭时我又打破了一只碗。我已经不此一次犯这样的错误了。每次开饭之前，母亲把做好的饭菜都一律摆放在水缸盖的中间（水缸架子的面子是我们家的饭桌），大家各自端起自己的一碗饭来吃。我不管是先上桌，还是后到水缸边，趴到那里伸手就将中间的一碗饭往自己面前一拖，往往拖过了头，一碗饭就从水缸边沿掉到地上，碗破饭撒。母亲骂我，我总改不了。母亲说家里能有好多的碗，经得起你几天里就报销一个？每次我都很紧张，但是下一次可能又打破碗。
父亲没有说什么，他找来了一根竹片，用钉子钉在了水缸面子的边沿，把我的粗心和毛手毛脚挡在了水缸盖的安全范围内，从此我就再没有在吃饭之前就打破了碗。
父亲看着我说：“开学时去上学算了，都八、九岁的人了！”于是那个秋天我就跟着一班大孩子们到玉丘小学报到去了，而我妹妹则是在来年秋天才开始上的学，那时她也快八岁了，比我上学的时间是早了那么一点点。
还有一种说法。于中在秋季开学前到我们队里给家长们打招呼，提醒家长们就要开学了，该给孩子讲讲读书的事了。他就便到我家向我父亲汇报秋季开学的准备情况，母亲热情地留校长在家里吃晚饭，于中盛情难却，就在我家吃了晚饭才回学校。于中在离开之前，说到也可以让我开蒙读书了，否则再过一年可能太晚了一点。他说着还让我数数给他看，我就从1往100数下去，一气把100没出错地数完了，于中说不错不错，过几天到学校来，我发书给你，教你读书写字好不好？现在想来真够可怜啊，都快九岁的人了，能够从1数到个100就受到了校长的表扬，我不知道当时在场的人，尤其是小学一校之长，是真的认为我聪明呢，还是打心眼里觉得可怜，抑或只是对大队支书的一种唯若？
我现在不知道上面哪种说法是事实，不过我倒是倾向于第三种的。于中在我家向父亲汇报工作，或者进行家访的情景我至今还很有印象。于中那斯斯文文，彬彬有礼的样子在我脑海里还特别清晰。当然于中在我家做客也不此那么一次，我的印象中他曾经多次主动上门来向我父亲汇报工作，至于他在父亲面前还谈到一些什么我就不得而知了。
第二种说法可能性不大，因为父亲那时确实很少主动过问过崽女的事情，这一点说起来好象他是个什么大官似地，虽然惭愧，却基本接近事实。父亲后来不此一次地说过这样的话，自己对崽女的管教，在崽女小的时候基本没管，大了的时候反而管得多，管得严，管得凶，管得有点不尽人情！
至于我小时侯吃饭打破饭碗的事，倒是有的，但我认为那与我开蒙上学关系不大。那种将饭碗往自己面前一拖就拖过头的顽劣习性倒是跟我后来的生活和工作都很有关系。我一直都是把什么事情都做过头，而且不该粗心的地方常常粗心大意，不该计较的地方我却往往严肃认真，一丝不苟（不是太过头吗？）。在我后来漫长的人生中，我总不能老是依赖着父亲会用一根竹片将我钉在水缸盖的安全中心，我就常常从我人生的水缸盖边沿跌了下去，把什么东西都甩得破破烂烂的，简直没法收拾。
说实在话，也不能全怪我父亲没把崽女上学的事放在心上，那时可能并不认为象我跟妹妹这么大的人启蒙读书是晚了一点的。我跟妹妹上学的时候，我那比我大六、七岁的小哥也还在玉丘小学读着高小呢！我的印象中，学校里还有很多大孩子都还在读着小学，十七、八岁的大姑娘大小伙子在读着小学高年级的不算是什么奇特的风景。有个高小生读完高小没考上初中，又打转来再读高年级，这个男孩子据说都已经过了二十了，实在不应该再叫做是孩子了。因为他是倒转回来再读书的，在学校里就有了一个雅号，叫做“二锅头”。
二锅头在全校称王称霸，放学的路上叫别人帮他背书包，在学校里动手打小同学，扯大姑娘的辫子，摸大姑娘的脸蛋。上课时顶同座大姑娘的胸脯，写作业时把手塞进大姑娘的屁股下面。同桌到老师那里告状，于校长对他骚扰女同学的行为深恶痛绝，多次骂他太吊儿郎当，给我滚回去算了！他竟然威胁校长要打断恶霸狗崽子的狗腿，于中气不过，找我父亲诉苦。父亲亲自到学校里把那个老学生喊了过来，那个二锅头高小生立即就嫣巴了，保证以后不再捣乱。这样那个惹事生非的老学生就终于没有滚回去，以后在学校里仍旧是捣蛋。
那时学校里的学生多了，已经来了一个公办教师，两个老师还是忙不过来，每个人都带两三个班，上几个年级的课。
玉丘小学学生人满为患，学龄偏高的主要原因是读书不要钱，人们都想要自己的崽女识点文化，大凡家里有劳力的，就不在乎孩子每天的半个劳力工分，只想乘机让崽女们好歹弄个高小毕业，会写几个字，甚至会写那么一封信。会算个数，能记个工分，甚至谋划着会算术了，到时也去争着当个大队生产队会计什么的，大小不也算个干部了！
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于中是我的启蒙老师，除了没有把我的数学启蒙好以外，语文、艺术、自然、德育几方面我在他那里都有过很好的开端。数学在那时只叫“算术”，根本没把它当做一门学问来对待，只可相当于一门“手艺”、“功夫”之类。“术”本身就有“方术”、“邪术”各种，算术大概可算做“正术”一类吧，在玉丘人看来，也不过跟个“匠”字差不多，象砌匠、木匠、钙匠、衣匠、篾匠、桶匠、剃匠之类，就是一门手艺，也叫一门功夫，谋生的手段而已。
关于我上学的事，我后来问过父亲，父亲却记不起来了。很多的事情父亲都记得很清楚，但只要是当初就没放在心上的事情，父亲就没有任何印象，一点都回忆不起来了。我后来问过我的几个哥哥，也问过几个院子里的人，说法都不太一样。
一种说法是，有一天我母亲对我父亲说，你成天就是在外面忙个不停，家里根本就不管。你的满崽满女都这么大了，什么时候上学读书，你就从来问都不问！
父亲突然象想起了一件大事似地，说就快开学了，让他们两个都去上学算了。今年还不读书是太晚了点呢！
于是那年秋季开学时，我和妹妹各自背着个书包，同时到玉丘小学去报到了。当时我已经过了八岁半，妹妹也马上满七岁了，就跟我一起上了学。
另一种说法是，那天吃饭时我又打破了一只碗。我已经不此一次犯这样的错误了。每次开饭之前，母亲把做好的饭菜都一律摆放在水缸盖的中间（水缸架子的面子是我们家的饭桌），大家各自端起自己的一碗饭来吃。我不管是先上桌，还是后到水缸边，趴到那里伸手就将中间的一碗饭往自己面前一拖，往往拖过了头，一碗饭就从水缸边沿掉到地上，碗破饭撒。母亲骂我，我总改不了。母亲说家里能有好多的碗，经得起你几天里就报销一个？每次我都很紧张，但是下一次可能又打破碗。
父亲没有说什么，他找来了一根竹片，用钉子钉在了水缸面子的边沿，把我的粗心和毛手毛脚挡在了水缸盖的安全范围内，从此我就再没有在吃饭之前就打破了碗。
父亲看着我说：“开学时去上学算了，都八、九岁的人了！”于是那个秋天我就跟着一班大孩子们到玉丘小学报到去了，而我妹妹则是在来年秋天才开始上的学，那时她也快八岁了，比我上学的时间是早了那么一点点。
还有一种说法。于中在秋季开学前到我们队里给家长们打招呼，提醒家长们就要开学了，该给孩子讲讲读书的事了。他就便到我家向我父亲汇报秋季开学的准备情况，母亲热情地留校长在家里吃晚饭，于中盛情难却，就在我家吃了晚饭才回学校。于中在离开之前，说到也可以让我开蒙读书了，否则再过一年可能太晚了一点。他说着还让我数数给他看，我就从1往100数下去，一气把100没出错地数完了，于中说不错不错，过几天到学校来，我发书给你，教你读书写字好不好？现在想来真够可怜啊，都快九岁的人了，能够从1数到个100就受到了校长的表扬，我不知道当时在场的人，尤其是小学一校之长，是真的认为我聪明呢，还是打心眼里觉得可怜，抑或只是对大队支书的一种唯若？
我现在不知道上面哪种说法是事实，不过我倒是倾向于第三种的。于中在我家向父亲汇报工作，或者进行家访的情景我至今还很有印象。于中那斯斯文文，彬彬有礼的样子在我脑海里还特别清晰。当然于中在我家做客也不此那么一次，我的印象中他曾经多次主动上门来向我父亲汇报工作，至于他在父亲面前还谈到一些什么我就不得而知了。
第二种说法可能性不大，因为父亲那时确实很少主动过问过崽女的事情，这一点说起来好象他是个什么大官似地，虽然惭愧，却基本接近事实。父亲后来不此一次地说过这样的话，自己对崽女的管教，在崽女小的时候基本没管，大了的时候反而管得多，管得严，管得凶，管得有点不尽人情！
至于我小时侯吃饭打破饭碗的事，倒是有的，但我认为那与我开蒙上学关系不大。那种将饭碗往自己面前一拖就拖过头的顽劣习性倒是跟我后来的生活和工作都很有关系。我一直都是把什么事情都做过头，而且不该粗心的地方常常粗心大意，不该计较的地方我却往往严肃认真，一丝不苟（不是太过头吗？）。在我后来漫长的人生中，我总不能老是依赖着父亲会用一根竹片将我钉在水缸盖的安全中心，我就常常从我人生的水缸盖边沿跌了下去，把什么东西都甩得破破烂烂的，简直没法收拾。
说实在话，也不能全怪我父亲没把崽女上学的事放在心上，那时可能并不认为象我跟妹妹这么大的人启蒙读书是晚了一点的。我跟妹妹上学的时候，我那比我大六、七岁的小哥也还在玉丘小学读着高小呢！我的印象中，学校里还有很多大孩子都还在读着小学，十七、八岁的大姑娘大小伙子在读着小学高年级的不算是什么奇特的风景。有个高小生读完高小没考上初中，又打转来再读高年级，这个男孩子据说都已经过了二十了，实在不应该再叫做是孩子了。因为他是倒转回来再读书的，在学校里就有了一个雅号，叫做“二锅头”。
二锅头在全校称王称霸，放学的路上叫别人帮他背书包，在学校里动手打小同学，扯大姑娘的辫子，摸大姑娘的脸蛋。上课时顶同座大姑娘的胸脯，写作业时把手塞进大姑娘的屁股下面。同桌到老师那里告状，于校长对他骚扰女同学的行为深恶痛绝，多次骂他太吊儿郎当，给我滚回去算了！他竟然威胁校长要打断恶霸狗崽子的狗腿，于中气不过，找我父亲诉苦。父亲亲自到学校里把那个老学生喊了过来，那个二锅头高小生立即就嫣巴了，保证以后不再捣乱。这样那个惹事生非的老学生就终于没有滚回去，以后在学校里仍旧是捣蛋。
那时学校里的学生多了，已经来了一个公办教师，两个老师还是忙不过来，每个人都带两三个班，上几个年级的课。
玉丘小学学生人满为患，学龄偏高的主要原因是读书不要钱，人们都想要自己的崽女识点文化，大凡家里有劳力的，就不在乎孩子每天的半个劳力工分，只想乘机让崽女们好歹弄个高小毕业，会写几个字，甚至会写那么一封信。会算个数，能记个工分，甚至谋划着会算术了，到时也去争着当个大队生产队会计什么的，大小不也算个干部了！