二、考题库
“我们可以把这四份学历当成是一台机器，把它一一拆解，弄懂每一个零部件的构造和工作原理，再把它重新安装运行，就能把这台机器理解透彻了。”许三友说：“那么，请大家说一说这台机器都有哪些零部件呢?”
“不如请许导师先说说看？”众人一时没有头绪便提议道。
“那就先看看它的总架构吧。”许三友说:“大学级别以下的职业学校，统称普通职业学校，简称普职，不仅仅是技术工种，还有与各大学的所有学科相对应的专业，更是涵盖了天底下所有的职业职位。形式上又分综合普职和某专业普职。课程除了与中、小学初相对应的十二级文化课以外，还重点开设了各专业课程。”
“那么中、小学会有什么变化吗？”有学员问道。
“根据C城的教学实验，往后会逐步取消中、小学，全面推广职业教育。那么，职业教育由哪些部分组成呢？”许三友半答半问。
“不管是普通教育还是职业教育，都是由课程、教学和考试这三个部分组成的吧。”球妈轻声回答。
“对，说的很好！除了教育系统组织架构、学校管理制度以外，就这三个零部件最重要了，现在就把它们拆下来逐个逐个了解。
首先是课程，普职课程包括文化课和专业课，文化课又分为必修课和选修课，专业课程要求两门以上，也就是1+N+2。1代表所有必修课，N代表几门选修课，2代表两门专业课。
课程内容增加了各行业的专业知识作为选修课，而必修课除了文化知识、生活技能之外，还增加了国家安全课、普法课，育儿课等等，分线上和线下两种形式。
课程类别繁多，都有书籍资料可以查询，在这里就不一一列举了。那么在讨论教学之前，还是先说说考试吧。”
这时有位男学员要求发言，许三友做出邀请的手势说：“这位学员请发言。”
“有段时间社会上有种声音说，要取消考试，不知道许导师怎么看待这个问题？”
“是的，我也听到这样的呼声了，长期以来我们的考试制度、内容和方式确实存在很多弊端，但问题并不出在考试本身，试问不进行考试又怎么能清晰地了解教学的效果和质量呢？不过，这位学员的提问倒是让我想起两个真实的小故事。”
屏幕上跳出两篇短小的故事，许三友娓娓道来：
2014年夏天，有位老师在批改试卷，她的一位朋友随手拿了一张看了看，其中有道题是“在哈佛大学图书馆的墙上有一句话：现在打盹就会做梦，现在努力就会圆梦。请选择正确的理解”选项有四条，这名学生的选项内容为：努力与实现梦想之间的关系，要为实现梦想而努力，不努力就只会是做白日梦。结果这个答案被打了个大大的错号，被扣得一分不剩。
朋友问：“这个答案错在哪里了？”
老师答：“这个不是标准答案啊。”
“那你说哪个才是标准答案？”
“第四条D：要珍惜九年义务教育。”
因为地点是在某商场的特色店区域，有商家有顾客，人来人往，她们就拿着试卷去问别人，大家都觉得这个学生的答案没有错。
“是真的，不信你们去问其他老师，所有老师都会说D才是标准答案。”老师说。
众人刹时无语。
这道试题本身没有问题，标准答案却指鹿为马，连老师们的思维都已经僵化了，
试想对学生的毒害该有多深！学生会对自己产生怀疑，从而失去自信，再也不愿开动脑筋思考问题了，因为思考了也是错的，遇到问题就只想找标准答案。
第二个故事发生在同年同地点，鞋店店主在辅导三年级的孩子写作业，忽然她拿着作业题到处求助：“你们有谁看得懂这道题吗？这个题目是什么意思啊？”
题目是：看图写几道数学题。图片画面是一群小学生在植树，天空几朵白云，有花朵，有蝴蝶，有花洒，有铁锹，有一堆树苗，有些土坑等等。
题目模棱两可，不管你怎么写，都可以是对的，也都可以是错的。谁都不敢肯定这道题怎么做才是对的，然后大家又纷纷议论开了：“现在孩子的作业真是辅导不了了。”
“是啊，好多题连题目都看不懂。”
“以前作业太多了，我还帮我儿子写作业，我觉得是对的，结果却是错的，搞得我都没信心了。”
故事讲完，许三友导师严厉地说：“茫茫题海，有多少毒试题玩弄文字游戏、玩脑筋急转弯，给学生挖坑添堵，学生们小心翼翼地应对，根本没有独立思考的成长空间。这些毒试题已经成为一种精神折磨，就像毒瘤一样侵蚀着孩子们的思维方式，把他们变成刁钻、刻薄、冷漠、思维怪异的人。孩子们长期挣扎在毒题海里有多么痛苦，是旁人远远无法想象的。
学习文化知识的目的除了传承中华文明、陶冶情操，最重要的是拥有自我培养和学习其他专业的能力。
文化不是筛选人才的唯一标准，更重要的是有没有学以致用的能力，学了多少、用了多少、产出多少。产出才是结果，才是真正体现价值之所在。所以筛选人才的关键是：先看阅历，再看职凭，最后才是文凭。
由此可见，文化考试根本不需要搞得那么复杂，只要学生熟练掌握了、会用了就好。节省下来的时间和精力可以投入到他们喜欢的专业里面去，这也是对精神折磨的一种解放。”
大家都陷入了沉思，作为一线老师，这些情况他们何尝不知道。
“那么该怎样完善考试制度，保证教学质量呢？”许三友问。
“曾经我们也想过去改变，无奈个人的力量太渺小了。”学员议论道。
“是啊，以前总觉得个人是改变不了环境的，只能去适应环境，结果被环境同化最后变得麻木了。”
“你们的感受我也曾经深有体会，可是大家有没有想过，要想让考试既严谨、简单又高效，就必须成立考题库。”许三友说。
“考题库？”这三个字既熟悉又陌生。
“对，考题库！”许三友按了一下遥控，屏幕上出现一句话：
考题与答案就像灯塔，指引着学生思考和观察的方向，指引着教学的方向，把握住考题与答案，就等于把握住了教学的命脉。
大家纷纷把这句话记在学习笔记里。
“顾名思义，考题库就是考核试题的总汇，由试题和答案两部分组成，题目表述清晰准确，内容紧贴社会民生，实用性强。不仅如此，国家对考题库的管控是相当严格的，除了相关编制组，谁都没有私自给学生出考题的权利，每次考试出题都不能超出考题库的范围。”
“也就是说连老师都不能私自出题啰？”
“是的，这是非常严肃的问题。”
“可是我们在一线，知道哪些试题对某些学生很有针对性，而考题库里又没有的，该怎么办呢？”
“考题库每学期都会进行一两次增减微调，大家可以上交《考题删补申请书》，这是谁都拥有的权利。”
“这个谁包括老师、学生和家长吗？”
“是的，包括社会各界人士。”
“国家这么重视考题库，是因为它有什么特别的作用吗？”
“考题库的作用至少有五点：
一、能简化考试流程。
二、有利于各种风格的教学视频百花齐放。
三、保证教学质量和效率，成为学生精神世界的保护神。
四、是整个教育系统的中间轴，没有这个轴，所有运转都会受阻。
五、考题库是“行业标准”，国家教育局只要重点把控考核环节，确保学生们的整体素质水平是否达到标准就可以了，然后放手给公立、私立的等性质的学校去发挥，让社会上的各种资源都可以投入到教育事业里面去，就能大大增强教育界的力量。
譬如一个水果集团，给果农们提供土地、果苗、技术、管理等支持，并制定收货标准：什么品种、大小规格、成色等，然后只负责收果子。让所有果农都能发挥自主能动性，八仙过海、百花齐放，种出更多、更好、更符合要求的果子。
只有这样职业教育才能覆盖各行各业，才能真真正正地发挥作用。”