第八章：原生集体（二）

在沈依乔心里，高一（10）班的时光是值得用一辈子怀念的。那时候学业相对轻松，同学们经常一起参加学校举办的运动会、艺术节、春节联欢——七中的这些活动仅对高一学生开放——获奖后拿着柏常青奖励的、不多的经费一起逛街、吃火锅。高一学生还有各类拓展课程，大家一起看电影、一起做团体游戏、一起郊游。周末，男生们约在一起打篮球、打乒乓，女生们相约逛书店、买发卡、喝奶茶。

十五六岁的少年，每个人都有自己度过青春的方式。比如，陈方圆不爱学习，是个短跑健将、篮球好手，因抢篮板技术极佳，人称“板王”。他常说自己一摸到书就犯困，可以马上入睡；但一摸到球就会立刻兴奋，在球场上奔袭多久他都不觉得累。他中考分数不高，是他那担任教育局副局长的舅舅帮他申请到了学籍，塞到七中来的；陈舅舅送佛到西，还特意托校长帮陈方圆安排了一个好座位，和班里最爱学习的孩子同桌。可陈方圆不以为然，他和柏常青说自己个子高、视力好，前排的座位应该留给更需要的人，自请调至班级最后一排。柏常青知道，陈方圆是希望自己上课睡觉的时候无人打扰，便把他安排在教室中后排，数学课代表刘小波、物理课代表薛志翔中间。这两位课代表没什么别的爱好，就是喜欢上课举手发言、下课跨座位讨论习题，陈方圆从此再无睡意。

“板王”也是个热心肠。高一下学期的时候，沈若乔听歌下楼梯，一脚踩空伤了脚踝，被同学们搀扶到座位上，陈方圆见状，当时便从书包里拿出一个花里胡哨的玻璃瓶子，递给若乔，说：“快用这个，你带回家用，哪儿肿往哪儿抹，一天三次，包你三天内健步如飞！”

若乔半信半疑拿着瓶子，只见瓶身花花绿绿的包装纸上繁体字写着“南洋跌打损伤油”，陈方圆见她迟疑，着急地说：“我不会害你的！我打球经常伤脚，都是用这个。你这脚得赶快用！”

球友张楠跑过来，惊叹：“哇！沈若乔，你可真是面子大！这个是“板王”他爸从新加坡带回来的，我上次打球撞了膝盖，找他要这个抹一抹他还舍不得呢！”

陈方圆没有撒谎。这瓶“南洋神药”用了三天，若乔果真恢复如常，能跳能跑了。若乔也从此与陈方圆结下了“兄弟情谊”，她的诗词摘抄、英语笔记和数学纠错本经常被陈方圆“借鉴”，而陈方圆的英语成绩，在高一一年的时间里，竟实现了从四五十分到八九十分的跨越。

沈家两姐妹在好人缘方面几乎一样，和谁都玩得来、聊得开。王爱娣是从宜田下属农村考进七中的姑娘，内向害羞，不善言辞，上课发言总是脸红到耳根，但她却很喜欢和依乔在一起。她教会依乔用五彩的细绳编手镯、穿铃铛，用树叶吹哨子，依乔则经常教她英语题，下课和她一起听mp3——高一结束的时候，王爱娣的英语成绩提高了很多，而且大家都说她变得开朗了、爱笑了。

高一（10）班的同学就这样相处了一年，可天下无不散的宴席。高一期末的分科班会也是最后一次班会，一向不动声色的柏老师站在讲台上不无感慨地说：

“我必须承认，这个集体是我执教这么多年来最好的一个。你们来自全市不同的初中，来自不同的家庭，你们的学习成绩参差不齐，并不是每个人都热爱学习，我们这个班的平均分也不是最好，但是你们每个人都充满了纯真与个性，在你们身上，我感受到了真实的美好，也找回了成年后逐渐迷失的本真。我首先感谢你们！文理分科是一个岔路口，我很遗憾一部分同学将要离开这个集体，但我希望你们无论被分在哪个班级，都能继续保持真实和乐观，更要积极去影响你身边的同学，就如同你们在这个集体所展现的一样。我很庆幸七中能有你们这样一批学生。高中时光还有更加紧张的两年在等着你们，我对你们充满了希望，你们一定会越来越好！”

柏老师说完这番话，教室里极其安静，片刻便有星星点点的掌声，紧接着掌声愈来愈大，愈来愈整齐，柏常青也不由地鼓起掌来。依乔感到在这掌声里，在这空气中，有一股力量在涌动，她一时找不到合适的词语来形容，只觉热泪盈眶。她后来想，正是这股力量裹挟着她、激励着她，让她产生了留在这个班级，勉为其难也要拼尽全力地去学理科的想法。

依依不舍地送走了学文科的同学，又迎来了其他班级转学理科的同学——高二理科（5）班就这样诞生了。随着学业压力的不断增加，同学们的课外活动少了很多，体育课、音乐课老师经常莫名消失，取而代之的是笑而不语的数理化老师。

七中的理科教研组闻名全省，全省学科带头人、竞赛金牌老师比比皆是。这个群体以中年男子为主，外貌总体呈现圆眼睛、圆脑门、圆鼻头、圆肚皮的特征。其中有几位教学经验深厚、授课方式灵活、为人亲和幽默，加之宽庭大耳，脑门铮亮，被同学们列作七中理科“巨头”。比如，虽肚皮日渐突出，却依然保持挺拔身姿的数学老师袁广义；带着圆框眼镜、爱说段子的物理老师张文生；比张文生更爱说段子、不多的几缕头发耷拉在大脑门前的生物老师孔维华；还有博士毕业一直公开表态高中化学太简单的大眼睛付忠一，他同时也是付青青的亲爹。理科教研组的这群中年男子或正义满满，或幽默风趣，可严厉，可亲和，他们常常利用不多的习题课时间向同学们灌输不在高考范围内的“科学之美”。比如，物理老师李小棣在神舟七号发射那天，关上教室前后门，拉上窗帘，利用学校新配备的多媒体教学设备，偷偷地带领全班一起看发射直播；张文生从中科大考察归来后，一周内的物理课都在给学生们解释并语言展现高能粒子对撞机的“美妙”……凡此种种，不一而足。

亦师亦友，应当是师生关系中最好的状态了。七中的理科建设在这群老师和优质生源的共同作用下，生机勃勃地散发着长青的活力，成绩斐然、享誉国内。不过，教数学的刘振彪虽然也有着圆脑袋圆鼻头圆肚子，却不在理科“巨头”之列，更不是同学们喜欢又敬重的对象。