第四章 余波

木林迈着轻快的步伐。喜滋滋的回到了办公室。还没等坐下，就已经迫不及待的在脑海中呼唤系统。

“系统、系统，我的奖励呢？”

他的眼底逐渐浮现出了三张金色纸牌华丽翻开的景象，三张纸牌上各自写着一种任务奖励，分别是

第一张纸牌

奇物：自动写作业的黑笔

下面写着一段楷体的注释：

吾名七写

白天写

晚上写

上课写

下课写

回家还要写

老师布置的要写

学霸还内卷自发搞题写

人生就是写写写写写写写

吾名七写

写一切可写之题

（传说这杆黑色水笔里面住着一个被作业逼疯的孩子）

第二张纸牌

奇物：自动改作业的红笔

吾名七叉

错题，叉

错字，叉

空题，叉

字丑，叉

卷面不洁，叉

不按格式，叉

可给可不给之分，叉

人生就是叉叉叉叉叉叉叉

吾名—七叉

叉一切可叉之题

（传说里面住着一个扭曲的老师的灵魂）

第三张纸牌

奇物：尤里的心灵探测仪

注释：虽然他无法真正的探测心灵，但当你在考试遇到不会的题时，可以通过探测仪利用心灵能量，点亮任何人上方十秒钟的视野。冷却时间2小时。

（哪里不会点哪里。）

“三选一”系统的语气也带着些许开心，似乎很满意这个优秀的宿主。

木林兴奋的阅读着自己的三个选项，恨不得把这些奖励一股脑都装在脑子里带走。

他认真的思考着奖励的选择问题，然后分外纠结的又读了一遍。

到底选哪个呢？

突然

三张卡牌在眼前，破碎成了万千光点，消失在木林的眼底

“卧了个大槽，什么情况，我的奖励呢？”

“抱歉，三十秒选择时间到，系统随机了。”

“啪”木林脑补了一个摔书的动作，并自己在脑海里配了个音。

“你特么”几乎一生没有体验过说脏话的木林绷不住了。

“辣么大一个火苗，从左边烧绳一直烧到了最右边，你没看见怪我咯”

说实话，沉浸在兴奋中的木林压根没想起来自己看到过这个火苗，但是木林还是选择了像爸爸一样原谅他。

不然还能怎么办呢……

问清楚了系统之后，木林拉开自己的抽屉，一根平平无奇的红笔，静静的躺在那里。

仔细端详了良久，木林并没有发现这根红笔的任何特殊之处。他试着写了几个字，抽出笔芯，这个奇物就像普通红笔一样任由摆弄，也没有任何异常。

“等晚上带着作业回家试试吧。办公室人多眼杂，万一它真的凌空自动改作业，容易让政治老师怀疑人生”

木林又仔细盘算了一下“自己没有作业，黑笔基本可以排除；最后一个点亮视野，也不知道能够用在什么地方，仔细想想可能是最好的吧。不过红笔如果真的自动改作业的话，每天能减少自己最少一两个小时的工作量，也挺划算的。”

这波不亏。

“但是为什么不是功法、灵器、筑基丹什么的呢？”

“你就完成了一个任务，你配吗？”

“哦”木林语气乖乖的。

收回思绪，木林投入到了正常的工作当中，可惜没过多久，他就按奈不住，偷偷的把一张卷子和红笔放在了脚下，悄悄试验起来。

“嚯”他看着满是叉的卷子，啧啧称奇。

李昊，一个中等偏上的同学，历史稳稳70，很少例外。而这一次猩红的58分却提醒了他，以前可能标准还真不够高，回忆着那些歪歪扭扭的字上的小X，木林望向窗外，残忍的一笑：“看看那群让人操碎了心的孩子，笑的多开心呐。”

“准备迎接地狱模式吧！”

这时。

“遇见什么喜事了，笑的这么魔鬼？”刚刚回来的同事刘晓娜敲了敲木林办公桌前的玻璃，轻声笑道。

“是这样的，我一直有强烈的预感，一会儿会有喜事上门，这不美女就来找我了。”

刘晓娜捂了捂嘴，笑得更开心了。

“这还真是件大喜事儿呢，可是还有一件更大的喜事要通知你哦。”

“老张叫你过去一趟。

晴天霹雳。

木林闻言，吃了一惊，手中所执红笔，不觉落于桌上。

老张，全名张志忠，是分管教学的常务副校长，木林的直属领导。

在这个刚刚上课打游戏还不到一小时的点上，就收到校长直接传唤，由不得他不做贼心虚。

木林已经忍不住回忆到了当年上学时被班主任支配的恐怖时光。似乎所有人的一举一动都在班主任监视之中。拔剑四顾，想要砍死那个打小报告的，却又感觉四周谁都有可能是班主任暗藏的内线，而班主任吸食了众生的恐惧后，还会变得更加强大。

他会突然出现在教室，抓爆一切我们眼里的捣乱强者；他会戳穿任何学生精心编织的谎言，让不想写作业，或是想编理由请假的学生沮丧而回；他会加奇怪的buff，让有时不想学习的学生突然燃起热情；还会温暖关怀，让孩子们感受到家的温暖。他仿佛无所不知，无所不能，无所不在。

当学生怕老师，当老师怕校长，这可真是是典中典了。

惨遭逮捕的木林，在惴惴不安胡思乱想中来到了校长办公室。

木林礼貌地敲了敲虚掩的门。情不自禁喊了声“报告”，本就脸皮不厚的木林瞬间就红了脸。

但是这时，老校长发话了。

“你做的很好。”

一向和蔼的老校长没有严厉的批评他，这他早有预料。

但得到夸奖，却让木林不可思议的睁大了眼睛。

“孩子们嗷嗷叫的我这办公室的玻璃都快碎了”老校长笑眯眯的说着，“我是老，但是耳朵可不背”

“你拉着窗帘，可没看见外面足足站了俩校长和13个老师。我还拍了个照片发了朋友圈。”张校长举起手机，走到紧张的搓手手的木林面前，乐呵呵的指了指

“你看看这仨窗户，每个窗户旁边都挤了一溜老师，哈哈哈，我干了三十多年工作，第一次见此奇景啊”

此时，木林的脚趾已经把地缝扣出了三室一厅。

这是什么汪汪队离大谱的社死死法！

老校长说罢也没等木林说什么，转身拿出自己的听课记录本，往木林那一递“看看。”

木林轻轻一翻，记录本上略带仓促、但不失工整几页小字，出现在了自己面前。

因为专注的打游戏，其实木林说的话并不多，但是几乎他说的每一句话，都被仔细的记在了本子上，有些字词被圈住，有些句子被划住。

一句句点评用红笔认真的写在了旁边。

诸如，联系生活实际，激发学生的学习热情；

充分发挥学生的主体作用，自己总结学到了什么；

把立德树人真正当做了教育的根本任务。等等

细细密密的几页小字，让木林忍不住想象出张老校长站在窗外，一手托着柔软的听课记录本，一手奋笔疾书的场景。多少有些感动。

木林忍不住道：“谢谢校长关心和指导”

“这次效果看起来还不错，这种方法的新鲜刺激感，是这次成功的重要因素。此法不可多用，而且你这节课还缺少一些东西，比如回去后务必引导孩子们有一个对玩游戏的正确认识。”校长的面容逐渐严肃。

“玩，可以，影响学习，不行。”

“我们都知道唯物史观要求我们对任何事物一分为二的看待，游戏也是如此。所以我并不反对这节课，这个听课记录你先拿回去看看，我们十几个人的评价都在上面记了，多琢磨琢磨。”

说罢，张校长转身坐回自己的办公桌后。轻轻捧起茶杯，滋润的抿了一口，说道

“注意方法，戒骄戒躁，你回去好好思考一下。”

“校长再见”

刚一回办公室，刘晓娜就眯起了漂亮的眼睛，走了过来

“校长夸你了？”

“嗯。”

“挺开心的吧”木林头点了一半，刘晓娜就已经开启了连环刀模式。

“我来总结一下他说的什么吧，我们一起评的课”

“这次干的漂亮”

“下次不要再干了”

“饶你狗命，回家好好反思”

“哈哈哈哈”

这女人杀疯了。

看起来乖巧可爱的女孩子，居然发出了杠铃般的笑声！木林愤愤的回忆了一下刚才的谈话。

“我去，还真是……”