第45章 后世教育体系
￥
茶馆里，长时间的静默后，才爆发出激烈的议论。
“我的老天爷！在那样的地方，学那么那么吓人的东西？”
一个商人模样的人咂舌，“原子裂开？那是什么东西？”
“关键不是学什么，是在哪儿学，怎么学！”
一位落魄书生激动地拍着桌子，他因家贫屡试不第，“看看人家，茅草棚子，漏雨顶，啃着掺沙子的‘八宝饭’，学的却是天地至理，强国之术，这……这才是真读书啊。咱们那些只会吟诗作对的，算个屁！”
旁边有人提醒他：“兄台，注意言辞。”
落魄书生一挥手：“注意什么言辞？我说错了吗？咱们读了这么多年书，除了会写几首诗，会做几篇文章，还会什么？人家那才叫本事！”
完啦，有人被刺激疯啦！
“那些先生，看着都是有大学问的，怎么就肯待在那地方受罪？”有人不解。
“为了传承呗！”
说书先生此刻红光满面，仿佛找到了新的灵感宝藏，“没听天幕说吗？守护文明学脉。倭寇能炸我们的房子，占我们的地，但炸不断咱们祖宗传下来的学问，占不了咱们读书人脑子里的东西。只要这些东西还在，只要还有人肯学、肯教，咱们这文明，就亡不了。”
“亡不了？那后来呢？后来咱们赢了没？”
说书先生一愣，随即笑道：“肯定赢了啊。没听天幕说吗？那些学生后来都成了什么诺贝尔奖，两弹一星，院士。能培养出这么多厉害人物，肯定把倭寇打跑了。”
“那就好，那就好。”
“还有那些学生，以后可了不得。诺贝尔奖？两弹一星？院士？听着就厉害，都是从这泥巴地里飞出去的金凤凰啊。”
“原来，打胜仗不只要兵强马壮，枪炮厉害，还得有这些格物致知的大学问，和能钻研这些大学问的人！”这个认知，开始在许多有识之士心中清晰起来。
有人感叹：“所以说，读书人不是只会写文章，还能造飞机大炮。”
另一个接话：“那是，你以为读书人就只会之乎者也？人家会的多了。”
“那咱们以后还考科举不？”
“考啊，不考能做官吗？”
“那考上了呢？”
“考上了……考上了再学那些呗。”
“来得及吗？”
“……别问了，头疼。”
田间地头，农人们或许不懂那些高深知识，但他们看懂了苦和韧。
“那些教书先生和学生娃，也不容易啊。”
“再不容易，人家心里有亮光，有指望。你看他们那眼睛，亮晶晶的。”
“是啊，有学问，心里就亮堂，再难的日子也有盼头。咱们庄稼人，把地种好，也是道理。”
“对，种好地，让他们吃饱饭，就能多学点东西，学好了又能让咱们种地更省力。这叫啥来着？”
“良性循环。”
“对，良性循环！你咋知道这个词？”
“刚才天幕上说的啊。”
“你能记住？”
“我就记住这一个。”
“那也比我强，我一个都没记住。”
“没事，记住一个是一个。下次天幕再放，你就能听懂这个词了。”
一种朴素的、对知识和读书人的新敬意，在民间悄然滋长。
而在庙堂之高，震动与思考则更为深刻。
李斯率先开口，声音带着前所未有的严肃：“陛下，天幕所示，后世之‘大学’，所授之学，已非臣等所知之经史子集、刑名法术。此等学问，实乃强国之本，远超刀剑之利。”
嬴政缓缓踱步，沉声道：“知识也可以为利器。但是，传授这样的学问，需要安定的环境，充足的资金，专门的器械，不是短时间内能完成的。”
他看到了差距，也看到了方向，更看到了实施的艰难。统一文字度量衡，与建立教授“原子裂变”的学府，难度不可同日而语。
蒙毅补充：“但他们的精神可以学习。‘刚毅坚卓’，在简陋的屋子里，依旧能够坚持传授不朽的学问。我大秦想要谋求万世基业，也需要有这样坚韧探索、不计较一时艰苦的精神！或许可以先在博士官中，挑选聪明的人，教他们算学、探究事物原理的基础？”
“璇玑。”
“啊？陛下？”正盯着天幕的璇玑回过神来，连忙应道。
“你在后世待过不短时间，刚才看到的这所大学，以及它所教的学问、所培养的人，你了解多少？后世是怎么让这样的学问传承下去，让这么多优秀人才不断涌现的？”
他补充道：“朕想知道，后世的教育，究竟是何模样？从这战乱时的联大，到后来太平年间，他们是怎样一步步搭建起能让百姓普遍识文断字、让专才不断涌现的体系的？”
这个问题问得很大，也很关键。不仅嬴政，李斯、蒙毅等人也立刻竖起了耳朵，目光齐刷刷聚焦在璇玑身上。这可是了解后世“强国根基”的绝佳机会。
璇玑眨了眨大眼睛，歪着头想了想。她作为剑灵，在那个时代确实飘进过不少学校和课堂，虽然很多时候懵懵懂懂，但见闻确实不少。
璇玑回忆着，“就从刚才天幕里那个联大说起吧。那时候在打仗，很乱，很多学校都被炸了，或者被迫搬到很远很苦的地方。像北大、清华、南开，就搬到了滇省，变成西南联大。那时候能上大学的，要么特别特别聪明，考试顶尖。要么家里有点钱，能供得起。很不容易的。”
嬴政点头：“乱世之中还能保存学问传承，已经不容易了。但他们教的东西，和我所知道的相差很大。”
“是啊，他们学的东西可多了，可深了。物理、化学、生物、数学、文学、历史、经济、法律……分好多专业呢，每个专业下面还有更细的方向，比如物理下面有力学、电磁学、光学、原子物理……”
想当初她也是去偷摸学习过的，只可惜她那个时候会的东西不多，也算是刚出生不久，哪里学得会。经常是兴冲冲进教室，然后蔫头耷脑出来，下一堂课又换一个教室，依旧是垂头丧气出来。
学不会，根本学不会。
李斯忍不住插话：“这么繁杂？怎么教得过来？学子又怎么学得精？”