第一百零八章 有些兵不是怕苦，是怕自己让别人失望
赵春山最终还是没有逃过二十遍手册。
准确来说，是十八遍。
因为写到第十九遍的时候，他发现自己把“考核焦虑”写成了“考核焦虑症”。
然后被许知微当场要求重新来。
“嫂子。”
赵春山趴在桌边，一脸痛苦。
“我觉得我最近进步太明显了。”
许知微抬头。
“哪里明显？”
“以前我只是训练累。”
“现在我训练完还要学习。”
旁边整理资料的干事没忍住笑了一声。
“赵班长，你这叫成长。”
“我觉得这叫增加工作量。”
裴砚舟从门外经过。
听见这句话，停了一下。
“看来你对手册理解还不够。”
赵春山立刻坐直。
“够了。”
“我已经深刻认识到心理工作的重要性。”
裴砚舟看他一眼。
“继续写。”
赵春山脸瞬间垮下来。
等人走远以后，许知微才笑了。
“你以前真这么对新兵？”
赵春山低头看纸。
“哪有那么严重。”
“比如？”
“比如有人说紧张。”
“我会告诉他。”
“训练多了就不紧张了。”
“然后？”
“然后……”
赵春山声音低了。
“有些人确实好了。”
“也有人没说了。”
许知微看了他一眼。
这一次赵春山没开玩笑。
“以前觉得不说就是没事。”
“现在想想。”
“可能是不敢说。”
许知微点头。
这也是这段时间试点最大的变化。
不是让所有人变得脆弱。
而是让真正需要帮助的人，不必靠隐藏证明自己坚强。
下午，新兵基地又送来了一份情况。
这次不是身体问题。
也不是训练适应。
而是一个班长主动报告。
“报告对象是班长？”
许知微有些意外。
通信员点头。
“他说他最近带兵方式可能有问题。”
“叫什么？”
“周建国。”
“老兵？”
“六年兵。”
许知微赶过去时，周建国正在训练场边。
看到她过来，第一句话就是：
“许顾问，我是不是不适合当班长？”
这句话让许知微停了一下。
“为什么这么想？”
周建国看着远处训练的新兵。
“我带的新兵，最近有两个来找我。”
“说晚上睡不好。”
“还有一个说压力大。”
“我不知道怎么处理。”
“以前我带兵……”
他停了一下。
“都是练。”
“练不出来就继续练。”
“我觉得当兵就该这样。”
“可现在我发现，有些人不是练不出来。”
“是心里有东西。”
许知微没有马上评价。
“你觉得自己哪里做错了？”
周建国沉默。
“前几天有个新兵训练动作慢。”
“我骂了他。”
“后来他跟我说，那天晚上他一直睡不着。”
“因为他觉得自己拖累班里。”
“我当时没想到。”
“我只觉得他抗压不行。”
“所以你现在觉得自己不能带兵？”
“嗯。”
回答很快。
许知微看着他。
“那你有没有想过另一种可能？”
“什么？”
“你不是不能带。”
“是以前只会一种带法。”
周建国愣住。
“部队一直在变。”
“新兵来源不同。”
“成长环境不同。”
“以前有效的方法，不代表永远只有这一种。”
“那是不是以后都不能严格？”
“谁说的？”
许知微反问。
“严格和理解不是冲突。”
“要求动作标准，要求训练完成，这些都没变。”
“区别是。”
“你以前看到一个兵做不好，会先问他为什么不行。”
“现在要学会多问一句。”
“他为什么做不到。”
周建国低头想了一会儿。
“那如果他就是偷懒呢？”
“怎么办？”
“照样批评。”
许知微回答得很快。
“心理工作不是给所有问题找借口。”
“真正逃避训练的人，需要管理。”
“真正遇到困难的人，需要帮助。”
“班长的能力，就是分清这两种。”
周建国点点头。
“我明白了。”
“还有一个问题。”
“什么？”
“如果兵跟我说家里的事。”
“我该听到什么程度？”
许知微笑了一下。
这个问题，反而说明他真的开始思考。
“听你应该知道的。”
“什么意思？”
“作为班长，你需要知道影响训练和生活的信息。”
“但不是所有私人细节。”
“比如他说父母关系不好。”
“你需要知道这件事有没有影响他状态。”
“不是追问他们为什么吵架。”
周建国认真记下来。
“那如果他说完以后哭？”
“怎么办？”
“递纸？”
“可以。”
“然后呢？”
“让他说完。”
“说完以后，该训练训练。”
周建国笑了一下。
“听起来简单。”
“做起来难。”
“所以才需要学。”
当天晚上。
周建国回到班里。
没有像以前一样站在队伍前面训话。
而是把几个最近状态不太好的新兵叫到一起。
“最近有没有什么问题？”
没人说话。
几个新兵互相看。
周建国等了一会儿。
“没人说也行。”
“我换个问法。”
“最近睡眠怎么样？”
这一次，有人抬头。
“班长。”
“我最近睡得不太好。”
“为什么？”
“怕月底考核。”
以前这种话说出口，周建国可能第一句就是：
“怕什么？”
可这次他停了一秒。
“具体怕什么？”
新兵愣住。
“怕考不好。”
“考不好会怎么样？”
“拖班里后腿。”
“还有呢？”
“……”
“还有就是觉得自己不够好。”
周建国点头。
“知道了。”
“先训练。”
“晚上睡不着，再来找我。”
新兵走后，旁边老兵看着他。
“班长。”
“你变了。”
周建国看他。
“哪里变了？”
“以前你肯定说一句。”
“怕什么，练就完了。”
周建国沉默了一下。
“现在也还是练。”
“只是先知道他为什么怕。”
晚上，许知微整理第一阶段案例时，又收到了一条新的记录。
不是新兵。
不是伤员。
而是基层干部。
主动咨询：
“如果发现自己以前带兵方式有问题，怎么调整？”
她看着这条记录，停了很久。
随后在汇总报告最后一部分写下：
试点影响不仅体现在被管理对象主动报告增加，也体现在基层干部开始主动反思和调整管理方式。
写完以后，她靠在椅背上。
裴砚舟端了一杯水过来。
“还没结束？”
“快了。”
“今天又增加案例？”
“嗯。”
“坏事？”
许知微摇头。
“不是。”
“以前很多问题没人说。”
“现在开始有人说。”
裴砚舟把水放到她手边。
“那说明什么？”
许知微看着桌上的一堆材料。
“说明这套东西真正开始运转了。”
就在这时，桌上的电话突然响起。
许知微接起来。
是海训基地。
她刚听两句，神色就变了。
“确定吗？”
电话那边不知道说了什么。
她慢慢站起身。
裴砚舟看过来。
“怎么了？”
许知微放下电话。
“韩进的复查记录出来了。”
“哪里有问题？”
“不是韩进。”
“是昨晚跟他一起训练的一个老兵。”
“他连续三个月。”
“每次夜间训练前，都会主动申请调换岗位。”