第829天 爸爸的课堂（3）

爸爸在小学图书馆里工作了三十八年。我可以很公正地说，他是一名最好的图书馆馆员。他的学生们都很喜欢他，因为他很称职--从给学生读书，到教导他们，营造一种互相尊重的氛围，爸爸非常擅长引导孩子们爱上图书馆。每天见到爸爸绝对是一件令人开心的事情。当然了，有些时候爸爸也会铁面无私起来，少有地惩罚一下。

每当爸爸接到电话要他来接我，而他也答应来的时候，我就要真的生病了--他跟校医不一样，如果我没发高烧的话，他就会默认我是在装病。我们会迅速地回家拿上我的睡袋、枕头、咳嗽药，然后再直奔他的图书馆。我曾经试图说服他，当你“真的”生病的时候，最不想去的地方就是小学了，那里到处是又吵又闹、身上沾满细菌的孩子。事实上，正是因为这@个，我才不愿意让爸爸来接我。但是我的爸爸生来只有25%的听力，所以当他想做什么事的时候，很容易对我的抗议置之不理。只要我能爬上他办公楼的楼梯，那么就逃不掉跟他去图书馆的命运了。

我们到了之后，爸爸首先要跟同事们打声招呼，告诉他们他回来了，图书馆的课程可以照常进行了。这时我就会在爸爸的办公桌后面把我的睡袋铺开，我觉得这个位置可以隔开一些视线，让他班上的同学少看我几眼。不过，从桌子下面还是能看见我，从进门的地方也能很清楚地看见。这里真不是个很好的藏身之处。孩子们一进图书馆，就会马上问藏在桌子后面的是谁，纳闷我是不是奄奄一息或者干脆一命呜呼了。爸爸对这些问题通通都置之不理，让他们快点到座位上坐好，因为他不想让学生的注意力被分散得太多。

根据我去爸爸学校时间的不同，会听到他反复读三到八遍相同的内容。他读的内容都选自七本左右的图画书，在父亲看来，本本都是经典，我在家里早就听他读得耳熟能详了。在给学生上课之前，爸爸会事先进行几个小时的练习，整本书的内容都已经烂熟于心了。所以，他上课的时候会一直把书面向同学，把上面的图片展示给他们看。这些书的每一本，爸爸都可以背下来，用一种清晰而又夸张的声音朗诵给学生听--读的内容从“大红狗克利福德”到民间故事等等，不一而足。