第三章 尹建莉――另类好妈妈（11）

晨晨今年五年级，特别喜欢读小说。有一次，他从学校图书馆借的一本小说，本来这个星期三已经到期了，但是他还没有还。后来他来到图书馆，问老师得赔多少钱时，老师才知道，他的书被妈妈给撕坏了。

原来，他的妈妈一直反对他看“课外书”。那天放学回家后，他一头钻进他的房间，关上门，埋头读那本小说。刚巧他的妈妈想让他帮忙做件事，连叫几遍他都没听到。等妈妈推开房门看到儿子又在看“课外书”，而且看得那么入神时，火气一下子就上来了，一怒之下就把那本小说给撕了……

不可否认，这些阻挠孩子看课外书的父母的初衷也是为了孩子好，他们担心孩子多读课外书会“野”了心思，冲击孩子读“教科书”，从而影响功课、影响学习成绩，这是许多父母不让孩子读“课外书”的主要原因。其实，父母们的这种担心是没有必要的。

因为，孩子们懂得他们的主要任务是学好功课，考试要考好，不会因为喜爱读课外书而放弃学习。即使有个别的孩子因为痴迷于读课外书而影响了学习，也是可以引导的。

多读点课外读物不但有利于提高孩子的语文水平，而且从课外书上孩子可以学到各种各样的知识，包括书本上学不到的东西。

尹建莉对自己的女儿就是让孩子多读课外书。她让女儿读的第一本小说就是金庸的武侠小说。她说因为这样的小说有情节、有故事，能够吸引孩子往下读，慢慢地孩子就能够对读书产生兴趣了，时间长了，孩子也会对其他书感兴趣的。

作为家长，应该鼓励孩子多读课外书，综观古今中外的成功者，特别是那些伟人、名人，没有谁不在青少年时代有一段如痴如醉的课外阅读经历。

他们也许学历不高，但大量的课外阅读开阔了眼界，给一生的发展打下了坚实的精神底子。亲近人类的优秀文化，特别是那些丰厚的人文资源，应该成为中小学生的必修课，它可能不会带来多少眼前的利益，但却是孩子一生信心、力量、勇气、灵感永不枯竭的源泉。

因此，少读“有用”的书，多去读一些课外阅读，这有助于学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力。可以帮助孩子形成良好的道德品格，对孩子的学科学习也起着极大的推动作用。

因此，家长要去掉一些功利心，不要给孩子的课外阅读加上太多的负担，应把课外阅读的自主权真正还给孩子，让孩子自由地选择阅读的书目、学习的形式。

二、培养孩子自由阅读

不强求孩子读“有用”之书，就是为了让孩子能够阅读一些对自己有益的课外读物，那么，怎么做才能够让孩子的自由阅读更加健康、持续、有效呢？家长应该注意做到以下几点：

1．尊重孩子对课外书的兴趣

父母要尊重孩子的兴趣，但不是完全按照孩子的性子来。因为孩子的判断力和自我约束力毕竟还不成熟。父母可以从孩子的兴趣入手，来培养孩子正确的阅读习惯。

一般来讲，中小学生会从天性出发选择自己想看的书，父母应尊重孩子的选择。只要不是暴力、淫秽、恐怖的书籍，孩子都可以看。

2．根据孩子特点帮助孩子选择课外书

父母应根据孩子的年龄给孩子推荐一些好的读物，同时应该注意知识性与趣味性相结合，年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样。所以，父母最好选择适合孩子的书，不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。