第六节 如果你爱妈妈的话，就帮妈妈做一些小事情吧

科尔是战后德国任期最长的总统，他在任期间两德实现了统一。科尔出身在一个信奉天主教的家庭，父亲收入不高，必须省吃简用才能维持家里的生活。后来科尔的外婆去世了，给他们留下了一间房子和一块面积不小的土地，可这并没很好的改变家里的窘迫状况。虽然有了一块土地，全家人还必须勤勤恳恳的在田地上劳作，在上面种上蔬菜和水果，家里劳动力缺乏的状况很明显，父母感到过于疲劳，需要帮手。

一天晚上，科尔的父母将孩子们叫到客厅，孩子们都在猜测爸妈要说些什么。这时父亲开口了：“孩子们，今天我想和大家说一件事，爸爸白天有自己的工作要做，田里的活儿都由你的母亲打理，但田里的活儿实在太多了，你们的母亲一个人根本忙不过来呀，再说你们的母亲身体也不好，我想让你们帮妈妈分担一下家务，让你们的妈妈多休息。因为我们家实在没有经济能力雇人干活儿。”

还没等父亲的话说完，科尔的哥哥很懂事的站起来说他愿意帮妈妈。父亲很高兴，他看着其他孩子微笑着说：“孩子们，你们愿意承担起家务吗？做一些自己力所能及的事吗？”

这时，小科尔说：“爸爸，可是我想玩呀，我不想做什么事情。”父亲并没有生气，他问：“你爱你的妈妈吗？”“我当然爱我妈妈啦。”“那就好，你妈妈既要照顾你们，又要在田里工作，非常辛苦，如果你爱你妈妈的话，你就应该帮助妈妈做一些小事情，做完了再去玩啊。”小科尔这次愉快的答应了，他的父亲于是宣布科尔以后就负责照顾母鸡、火鸡和兔子。

科尔显然很喜欢这样的活儿，这项工作不仅可看作是一项劳动，而且可以说是一项有趣的游戏。在以后的岁月里，科尔常常会主动帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活儿。

故事里面科尔的父亲通过适当的话语引导，让科尔明白帮助家里干些力所能及的事，是爱妈妈的表现。这样的理由让孩子很容易接受。生活中当家长教育孩子时，不妨采取这样的引导方式，让孩子很容易就把家务活儿当成一种有趣并且有益的事情来完成，孩子会觉得自己好像已当家作主，能独挡一面了，觉得自己了不起，自己成了家里有价值的一个成员。孩子会真正爱上家务活儿的。孩子有了对家庭的责任，同时也培养了他对社会的责任感。

明智的家长应抓住关键期，从小培养孩子的劳动技能和习惯，使他们会做，而且愿意做，这是一门艺术。今天对子女的放纵，就是明天的悲哀。家庭劳动教育，决不是课堂灌输所能解决的问题，而是通过孩子热爱劳动的品格的培养和自律自立精神的培养获得。

做家务时孩子可能会出现差错或遇到困难，如果家长轻则训斥，重则一巴掌，渐渐把孩子动脑想办法克服困难的兴趣削弱了，再加上事事不让孩子自己做，一手包办，全权代替，孩子就会被抑制，变得被动、消极和懒惰起来。前苏联教育家马卡连柯说：“父母对自己的子女爱不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使子女遭到毁灭。”

小鸡如果总躲在妈妈温暖的翅膀下，它就不会自我觅食；小鹰如果总享受着老鹰的呵护，它就不会翱翔天空。在这个日益复杂的社会中，没有独立自主，就谈不上建功立业，这不是天生的，它需要从小的培养和锻炼。而培养孩子自立的能力，最简单最有效的办法就是让孩子学会从小帮助家里干家务活儿。

专家建议

让孩子尝尝当家的滋味，做家务也是家庭作业。

在孩子完成家务的时候，父母应该及时给予其赞扬和表示感激。他得到赞赏，便会对做家务这一行为有正面的反应，下次便会再帮忙。除了赞赏也要谨记，即使孩子做错了，也要感谢他的努力，希望他下次再尝试。。