第六十六章《父母格局有多大，孩子就能走多

第七章思维：有些事或许没想象中美好，但也不会很糟糕

用什么样的思维看世界，世界就是什么样子的。大格局的父母会给孩子大格局的思维，那就是生活的好与坏，人生的幸与不幸，环境的好与劣都不是命中注定的，而是我们自己的选择。当孩子学会以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，那么也就能在变幻莫测的世界健康快乐地成长。

嘴角习惯性上扬15度

英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”微笑是这个世界上最美的表情，可以让这个世界更加灿烂。微笑也是一种良好的行为状态和心理状态，它可以让孩子健康快乐地成长，以积极乐观的状态去思考和做事。

可我们却发现，现在很多孩子虽然年纪小小，本应该天真烂漫，心中却装着很多事情，时常为了一点小事忧郁、悲伤，突然就变得情绪低落，或是沉默寡言喜欢独处。这样的状态让孩子失去了很多的快乐，也让父母感到焦虑不已。小小年纪就失去了微笑，就这么忧郁，这是多么可怕又可悲的事情！

我们的孩子需要微笑，我们的孩子需要快乐，因为在他们幼小的心灵中，微笑就是阳光和雨露，就是不可或缺的营养。正因为如此，父母在关注孩子学习进步、生活无忧的同时，更应该关注孩子的心态。看看我们的孩子是否心事重重、忧郁不已，看看我们的孩子是否学会了真诚地对自己、对每个人微笑。

如果发现你的孩子有忧郁的表现，那么不妨让他练习这个动作，嘴角上扬15度。当孩子习惯了这个动作，脸上的表情自然就会轻松起来，内心的忧郁自然就会被驱除，生活也自然会充满了幸福和快乐。

微笑是最简单的表情，只需要嘴角上扬15度就可以了。可这又是最有魔力和魅力的表情，不仅可以驱赶你内心的阴霾，消除你的忧郁，让自己快乐

思起来，还可以感染周围的所有人，给别人带来快乐和阳光。

一个忧郁的年轻人整天愁眉苦脸的，找不到生活的乐趣。一天他来到一位老师面前：“老师，我非常不快乐。你能告诉我跳出忧郁的深渊的方法吗？我没有一个朋友，生活很痛苦，我也想像其他人一样尽情地在草地上玩耍。”

老师说：“微笑吧！向所有一切微笑，你会快乐起来！”

这个年轻人说：“可是，我没有微笑的理由。我为什么要微笑呢？”

老师笑着说：“当你第一次对别人微笑的时候，就不需要任何理由了。”

年轻人又接着说：“那么，之后呢？第二次我也不需要任何理由吗？以后的微笑都不需要理由吗？”

老师回答说：“以后，微笑的理由就会主动来找你。”

年轻人没有听懂上帝的话，但是他却按照这个方法去做了，尝试着第一次微笑，不管任何的理由……

一年后，年轻人又来到老师的面前，他已经从一个忧郁者变成了一个快乐的人。现在他脸上充满了自信、乐观，看起来非常阳光年轻，嘴角微微地向上扬起，总是挂着真诚的微笑。

老师笑着问他：“现在，你的生活怎么样？你找到了微笑的理由了吗？”

年轻人回答说：“我现在非常幸福，有很多朋友，随时可以尽情地享受生活。我找到了太多微笑的理由。第一次，我尝试着对那位给我送牛奶的年轻人微笑，以前我总是冷漠地面对他，甚至连一句感谢都没有。他也给了我一个大大的微笑，这时候，我觉得天空变得更蓝了，牛奶要比以前更新鲜美味，送牛奶的年轻人离去时哼着的歌也那么动听。

“第二次，一位侍者不小心把菜汤洒在我身上，我给了他一个微笑，轻声说不要紧，而不是像往常一样大声呵斥他太笨了。侍者真诚地向我道歉，并且感激我的宽容和善良。这时候，我的微笑驱除了我内心聚集的忧郁，让人

与人之间充盈着温情和宽容。

“后来，我习惯地把微笑挂在脸上，对自己的孩子微笑，对自己的爱人微笑，对街边上乞讨的乞丐微笑，甚至向我的竞争对手微笑……我习惯向每一个人微笑，而微笑让我收获了更多的东西，赞美、感激、信任、尊重……当然，最重要的是它让我的内心不再忧郁，让我更加快乐、自信、乐观。”

最后，老师笑着说：“你终于找到了微笑的理由。”

没错，微笑没有任何理由，同时，任何事情都可以成为我们微笑的理由。既然微笑可以带给我们自信、赞美、信任、尊重等，也可以让我们获得快乐的人生，为什么我们还要让自己愁眉苦脸呢？

我们的孩子需要微笑，需要以积极乐观的心态开始美好的新生活。所以，父母应该让我们的孩子学会微笑，对自己、对亲人、对周围的人，也是对生活中的每一个人。这样一来，孩子才能在成长的过程中形成积极乐观的性格和心态，获得更多的快乐。

父母应该让孩子知道，微笑是一种神奇的力量。对自己微笑，可以使自己充满自信地迎接每一天；对身边的人微笑，可以使自己顺利地融入集体，赢得更多的朋友；对陌生人微笑，可以瞬间融化隔阂和冷漠，让整个世界都变得温暖无比……

当然，父母还应该知道的是，微笑和打哈欠一样，是相互传染和影响的。如果你的孩子许久不曾微笑过，那么除了孩子性格上的原因，我们是不是还要反思一下自己，平时的自己是否缺少这样的表情？如果你在孩子面前整天闷闷不乐，愁眉苦脸，那么孩子如何在你面前展露笑容，如何习惯微笑着面对每一个人、每一件事？

身为父母，不仅要教会孩子微笑，更要将孩子包围在一个微笑快乐的世界中。每天都给孩子一个灿烂的微笑。如此一来，孩子就会慢慢习惯微笑，用微笑来面对别人、面对每一件事情、面对生活和未来！

思一个看到泥土，另一个看到繁星

两个人从窗口往外看，一个看到的是地上灰暗的泥土，另一个看到的却是满天的繁星。于是前者痛苦万分，悲观绝望；后者却是快乐无比，对生活充满了希望和向往。同样的境遇，由于看待问题的思维和心态不同，其结果必然也是大相径庭。

让我们来看看一对美国兄弟的故事吧。

这对兄弟虽然生活在同一个家庭中，受到的教育也相同，但是性格却大相径庭。哥哥性格积极乐观，不管遇到什么事情都能往好的一面想，弟弟却正好相反，每天都唉声叹气的，看待事情非常悲观。他们的父母希望弟弟的性格能够改变一些，于是便每天教育弟弟向哥哥学习，可效果却不明显。之后，父母想出了一个办法，将乐观的哥哥锁在堆满马粪的屋子，而把悲观的弟弟锁进装满玩具的漂亮屋子里。看看他们有什么反应和变化。

一个小时之后，父母走进弟弟的屋子，原本以为他会高兴地玩着玩具。可令父母没有想到的是，弟弟正坐在屋子的角落中哭泣，满脸都是沮丧和悲伤的神情。父母不解地问道：“这里有那么多好玩的玩具，你为什么还要哭泣呢？”弟弟抽泣地说：“原本我看到这么多漂亮的玩具非常高兴，可是刚玩了一会儿就不小心把这个玩具弄坏了。我担心你们会责备我。”就这样，弟弟因为不小心弄坏了玩具，担心父母的责备，便放弃了满屋子的玩具，哭泣着等

待着父母的责备。父母看到这样的情形，只能无奈地摇摇头。

接着，父母又来到哥哥的屋子，原本以为这样坏的环境会令孩子沮丧。可是当他们走进去的时候，却发现哥哥正兴奋地用小铲子铲着马粪，原本堆得满地的马粪已经被他铲到了墙角。虽然他满脸是汗水，浑身也脏兮兮的，可依然神采奕奕。看到父母来了，他高兴地说：“爸爸妈妈，这里有这么多马粪，附近一定有一匹漂亮的小马。我最喜欢小马了，我现在必须为它清理出一块干净的地方来，这样它就可以舒舒服服地生活了，以后我还可以和小马玩耍。”

看看哥哥和弟弟的表现，我们不难看出，心态乐观的人不管到了什么地方，遇到什么糟糕的情况，他们眼中看到的、心里想到的永远都是好的一面。哥哥被关在又脏又臭的马厩中，可是他没有担心自己的糟糕处境，没有抱怨环境的恶劣，却想到了可爱的小马；悲观的人即便处在再好的环境中，碰到再好的事情，他们眼中看到的、心里想到的也是坏的一面。弟弟虽然身处漂亮的房间，拥有很多好玩的玩具，可却因为不小心弄坏的玩具，而陷入了担忧和恐惧之中，最终白白浪费了这么多好玩的玩具。事实上，我们可以断定，即便弟弟没有弄坏玩具，那么他也会遇到其他的麻烦，比如在玩的过程中，担心弄坏了这些玩具，又或者担心自己早晚会失去这些玩具。因为他就是一个悲观的人，总认为坏的事情早晚会不断涌现。

毋庸置疑，每个父母都希望自己的孩子能够拥有积极乐观的性格。没有一个父母，愿意看到自己的孩子被悲观情绪所笼罩，除了自怨自艾，就是抱怨连连；更没有一个父母，愿意看到自己的孩子内心忧郁，每天都是愁眉苦脸的，生活在悲伤和痛苦之中。这不仅会让孩子失去生活乐趣，更会让他在将来变得畏首畏尾，不敢迎接人生的挑战。

可令父母感到忧心的是，今天的孩子绝大部分都缺少积极乐观的心态，动不动就哭泣，一遇到不如意的事情就悲伤，时常担心自己把事情搞砸，等

思等。比如，同学们一起外出郊游的时候，别人都在享受美好的时光，他却看着天空中飘着的几朵白云，担心万一下雨怎么办；考试结束后，虽然他成绩不错，可偏偏因为错了那么一道题而埋怨自己；遇到一次小失败，就觉得自己太笨了，不可能完成某个任务……

这是因为我们的孩子心智尚不完善，除了性格的问题之外，他们看待问题往往是片面的，容易“钻牛角尖”的。我们不能否认，每个孩子的性格都是先天的，有的孩子活泼开朗，有的孩子内敛文静，有的孩子是急性子，有的孩子天生就沉稳老成。但是一个孩子的思维模式、心态情绪却还是和后天的生活环境有很大关系的。

心理学家也发现，乐观思想是可以培养的，即便孩子天生比较内向悲观，也可以通过后天的努力来实现。正因为如此，身为父母才应该给孩子大格局的思维，让孩子学会以积极、主动、乐观的态度去思考，抛弃那些悲观的想法。如此，孩子才可以看到不一样的世界，才能改变自己的生活和人生。

在日常生活中，父母应该多灌输给孩子一些乐观主义的认识，让孩子明白，快乐的事情永远都是普遍的。即便是有不顺心的事情发生，那也只是暂时的，只要我们乐观地对待，积极努力向上，生活依然是美好的。

当然，这样的教育并不是口头说教就可以了。培养孩子积极乐观的性格，让孩子能够看到满天的繁星，更取决于父母生活中点滴的培养和感染。一旦父母为了一些小事难为孩子，责备孩子，或是总埋怨孩子这也做不到那也做不好，就会无形中让孩子变得悲观和自卑起来。同时，父母自己也必须要有乐观积极的态度，不管是在生活中还是在工作中，不管是遇到困难还是不顺心的事情，都必须坚强地面对。因为你的态度，会直接影响孩子的心理和做法！

用什么样的思维看世界，世界就是什么样子。一个积极乐观的孩子，不仅拥有良好的心态和快乐的生活，还可以为将来的事业奠定基础。而一个悲

观的孩子，只会看到糟糕的情况，即便他已经身处良好的环境。如此一来，生活又怎么快乐，未来又如何美好？

所以，你的孩子是看到泥土还是繁星，这就要看你给他的教育了！

思经历失败，也可以成为你的亮点

现实生活中，很多父母不愿意看到孩子失败，不管是游戏还是考试，还是参加各种竞赛，总是想办法让孩子赢。但是，这样的教育对孩子成长并没有太大的好处。

其实，失败比成功要好得多，让孩子经历失败，比经历成功更重要。或许有父母会说：“人人都希望成功，成功才是一个人优秀的标志，怎么能让孩子经历失败呢？”“让孩子经历失败不会打击他的自信吗？”

父母应该知道，孩子是否经历失败并不是重点，关键在于他们对待失败的态度。如果孩子太在乎输赢，那么一旦失败就会丧失信心；如果孩子把失败当成耻辱，那么一旦失败就会承受不了打击；如果孩子把失败当成成功道路上的绊脚石，那么就会逃避和惧怕失败。

其实，失败并不是耻辱，更不是成功道路上的绊脚石。美国人曾经做过一次调查，发现那些成功的人也是经历失败最多的人。就算是世界上最卓越的人才，失败的次数也并不比成功的次数少。

只要孩子以乐观积极的心态面对失败，那么它就不只是人们迈向成功应该付出的代价，更是人生道路上不可多得的一笔财富。当孩子选择积极乐观地面对失败的时候，失败就会成为他们人生道路上的亮点。这是因为，失败可以让人们吸取更多的经验和教训，不断地提升自己的能力，还可以让人不

断反思自己，努力把自己变得更好、更优秀。

有一个人从小就“非常倒霉”，厄运和失败总是伴随着他：父母未婚生子，把他抛弃了，而他只能被送入孤儿院；他努力地学习，想要做一个优秀的人，可从小学到高中，不管他怎么努力，成绩永远也进不了前十名；只要参加比赛，他一定是输的那一方；后来他高考落榜，只能早早步入社会参加工作，求职时也屡屡被淘汰。

从小到大他经历了无数次失败，别人都觉得命运太捉弄人了，可是他却非常乐观，总是笑着和别人说：“虽然我经历了无数次失败，但是我也学习到了很多东西。”有人不解地问他到底学到了什么。他却轻松地回答：“失败的经验和教训。当我学到所有失败的教训之后，就不会再失败了。这些失败的经历会成为我人生中的亮点，让我逐渐走向成功。”

所有人都觉得他是自我安慰，是十足的阿Q精神，但是事实证明，他所说的并没有错。在他28岁的时候，他终于赢来了自己的机会和成功。因为他在求职时被淘汰过无数次，所以懂得如何应对面试官的考验以及许多突如其来的难题，最终被高分录取。因为他曾经有过诸多失败教训，凡事都能考虑周全，所以为公司避免了很多可能发生的损失，所以受到了领导的重用。更因为他失败了无数次，所以非常珍惜这次得来不易的机会，在工作中尽职尽责而被多次提拔，从此事业和人生也开始顺风顺水。

尽管没有人愿意让孩子面临失败，但是失败总是不可避免的。然而，失败也并不完全是坏事，关键在于你用什么样的思维和心态来看待失败。就好像你不小心掉入池塘，弄得浑身湿漉漉，但说不定上岸的时候，口袋中或许会装进一条鱼呢。所以，父母应该给孩子大格局的思维，不要为了失败而伤心难过、自暴自弃，而是教会孩子以积极乐观的心态去面对失败，吸取失败的经验和教训。那么孩子就不会把失败当成是耻辱，孩子经历的失败就会成为他身上最大的亮点。

思正如马丁·塞利格曼在《教出乐观的孩子》中说过的一句话：“孩子要想成功，必须学会接受失败，感觉痛苦，然后不断努力，直至成功来临，每一过程都不能回避。失败和痛苦是构成成功和喜悦最基本的元素。”

而身为父母，不要想办法让孩子避免失败，更不要给孩子灌输失败是可耻的想法。让孩子体验失败的滋味未必不是好事，它不仅可以培养孩子克服困难的勇气，还可以磨炼孩子的意志，更可以让孩子收获更多的经验和教训。

比如说，孩子失败的原因可能是自己能力不足，找到这个原因之后，孩子获得成功的同时，能力自然也就得到了提高。再比如说，孩子失败的原因是努力程度不够，找到原因之后，孩子再做事情的时候自然就更加努力和勤奋了。

所以说，只要让孩子认真、坦然地面对失败，自然就会提升自我修养，最终超越失败，走向成功。

别把问题放大，情况没有那么糟

生活中有幸运也有不幸，有快乐和幸福，也有不少问题和麻烦。有的人总是喜欢向好的一方面想，把问题和麻烦大而化小。可也有的人恰恰相反，他们总是习惯将问题放在放大镜下，什么事情都往坏处想。即便是小小的问题和挫折，也会被无限度地放大，以至于心情越来越糟，甚至影响到自己的生活和健康。

尤其是绝大多数孩子都有一个习惯，那就是将问题放大无数倍，把事情想得太糟糕。原本一件很简单、很小的事情，但是由于孩子把它想象得很糟糕，觉得解决它困难重重，所以就会对自己失去了信心，丧失了尝试解决它的勇气。因为他们除了知道自己面临着问题，却不知道这个问题的底细，更不知道这样糟糕的情况什么时候才能结束，会不会给自己带来更严重的后果。

这个时候，父母就应该给予孩子帮助，告诉孩子情况或许没有那么糟糕。这样，孩子得到父母积极的鼓励和暗示，就会放松心态，继而克服困难，解决掉所面临的问题。

事实上，每个孩子的人生旅途，都不可避免地遇到这样那样的问题，考试失利、功课不佳、比赛失败、家庭失和、情感不顺，等等，这些都是他们必须经历的。所以，当孩子遇到问题的时候，父母千万不要跟随着孩子伤心难过，更不应该总是给孩子消极悲观的暗示。父母只有积极乐观地看待问题，

思并且用这种情绪和心态来影响自己的孩子，让他相信事情并没有那么糟糕，他能够很快走出困境、解决问题。

一个小男孩在与朋友玩耍的时候，把手臂弄骨折了，长时间内必须打石膏休养。看到自己的手臂动也不能动，必须打上厚厚的石膏，还时不时感到疼痛，孩子害怕极了。他在心里想：“我是不是残废了，手臂是不是永远都不能动了？”

这时候，父亲看到了孩子的焦虑和担心，便对他说：“你手臂虽然骨折了，但是情况并没有那么糟糕。你现在感觉有些疼痛，说明它不是没有知觉啊，说明它还能动，是不是？经过一段时间静养后，手臂自然就恢复健康了。”

孩子听了爸爸的话之后，感到了些许安慰，再也不担心自己手臂动不了了。可是他又在担心自己是不是永远都要戴着这厚厚的石膏，苦恼石膏给自己带来的不便和麻烦。爸爸笑着说：“只要你手臂基本恢复了，石膏就可以去掉了。虽然戴着石膏有些不便，但是它硬硬的，才能避免你手臂再受伤啊。再说你不觉得这石膏像钢铁侠的盔甲吗？”之后，爸爸在男孩的石膏上画上了一些图案，还贴上了钢铁侠的贴纸，这样男孩不仅不再嫌弃石膏麻烦，还喜欢上了它。

一段时间后，男孩的石膏终于被取掉了，可是他还是有些担心，手臂始终保持原来的姿势，不敢动作太大，也不敢拿什么东西。爸爸觉得孩子是把自己的情况想得太糟糕了，于是便想了个主意：把自己的手臂也抬起来，不随意乱动，也不敢拿东西。男孩好奇地问：“爸爸，你手臂没有受伤，为什么总是这样？”

爸爸说：“医生说你的手臂也好了，为什么你总是担心呢？”男孩知道爸爸这是为了自己，于是便尝试着活动手臂，拿自己拿得动的东西。此时，他发现原来事情没有自己想象的那么糟糕，手臂完全可以自由活动了。看到孩子不再担心，爸爸也欣慰地笑了。

通常情况下，孩子把问题扩大化，把情况想得很糟糕，那是由于他们心智不成熟，认识世界的能力有限，或是经历还不那么丰富，自信心不足。于是，他们就会通过父母的态度来猜测和判断自己所处的处境。如果父母给孩子积极、乐观的暗示，那么孩子自然可以以轻松的态度面对问题，并且顺利地渡过难关，解决问题。相反，如果父母也把事情想得太严重，给孩子消极、悲观的暗示，那么孩子就会把问题继续扩大，认为情况糟糕无比，从而产生恐惧、退缩的心理。时间长了，孩子就会变得越来越懦弱，遇到问题首先想到的就是放弃。

上面例子中，男孩的爸爸是位聪明、有智慧的父亲。他知道孩子担心的问题是什么，知道孩子容易夸张地对待自己的伤痛，所以他一再给予孩子暗示：你的伤并不严重，你很快就会康复；你虽然遇到了麻烦，但是情况并没有那么糟糕。正因为孩子接到了这样的信号，所以孩子的心情也变得明朗起来，面对问题也变得积极、乐观起来。我们相信，在父亲的教育下，这个男孩将来必定会以积极、主动、乐观的心态去思考和行动的。

父母要让孩子明白一个道理：我们难免会遇到一些问题或是不愉快的事情，如果把这些放大，事情不但不会好转，还会越来越糟糕。不妨让孩子对自己说，“这只是一个小问题，没有什么了不起的”，或是鼓励孩子，“你要相信自己，情况会好转的。”

思接受自己的不完美，就是变好的开始

有一句话说，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以人注定是不完美的。

或许是孩子本身性格的原因，也或许是受到父母教育的影响，我们发现很多孩子身上有追求完美的成分。他们无法接受自己的缺陷和不足，会因为自己体态比别人胖而自卑，不敢在别人面前表现自己；他们时常进行自我否定，一旦事情做得不完善、不顺利，就责怪自己考虑得不周全，为什么平时不再努力一些；他们做什么都极力想要成功，一旦发生了意外，就开始自怨自艾，觉得自己不中用，“是个十足的笨蛋”。

正是因为他们想要成为一个优秀而又成功的人，所以才不能接受自己的不完美，厌恶自己的缺点、失败。也正是因为如此，这些孩子变得越来越自卑，越来越不自信，甚至是遇到事情就逃避、退缩。这时候，父母的引导和教育就显得尤为重要了。

父母应该拥有大格局的思维，让孩子明白，这个世界上，完美的人和事物都是不存在的。一个再优秀的人，其自身也存在着这样那样的缺点错误，也会有面对失败与挫折的时候。他们之所以能够成为优秀的人，是因为他们能够正确地认识和评价自己，能够接纳那个不完美的自己，然后增强自己的能力，或是集中精力去发掘自身的潜力。

当父母发现自己的孩子因为缺点而情绪低落的时候，或是因为做了傻事、错事而自怨自艾的时候，父母应该站出来，让孩子停止对自己的挑剔和责备，要让孩子正视和接受自己的不完美。

或许有父母会说：“让孩子接受自己的缺点，会不会让孩子不思进取，甚至是自暴自弃？”事实正好相反，如果一个人能够正视并接纳自己的缺点和不完美，那么就意味着他已经认识到了自己的局限性，对自己有一个客观正确的评价。只有如此，他们才能根据自己的实际情况，不断地提升和完善自己，从而使自己一步一个脚印地迈向成功。而不接受自己缺点的人，会因为对自己产生怀疑，从而很难鼓起勇气对自己提出更高的要求。即便是在别人看来，他们能够做得更出色。

父母应该知道，每个孩子都不可能是完美的，即便是再优秀的孩子，也不可能在每一个方面都表现出色。那么当孩子某些方面表现得不完美的时候，父母应该从大格局的思维出发，引导孩子接受自己。

琪琪从幼儿园开始，最不喜欢上手工课了，因为她总是不能顺利完成老师布置的任务。她的手不像其他孩子那样灵巧，当其他小朋友捏出可爱的小鸭子时，她却捏得丑丑的，捏出来的东西也是鸡不像鸡鸭子不像鸭子。好几次，琪琪都受到了小朋友们的嘲笑。

为此，琪琪感到非常苦恼，觉得自己就是一个大笨蛋。这时候妈妈对孩子说：“你捏的东西确实不好看，可能手也不如别人的灵巧，但是你也努力做了啊。如果你享受上手工课的乐趣，那么捏出来的东西好看不好看，就没有那么重要了。再说，每个人的能力不同，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。”

妈妈的话让孩子正视并接受了自己的不足，她高兴地说：“对啊！虽然小朋友们觉得我捏的东西丑，但是我却觉得很有趣。再说，我虽然不如别人手巧，但是我唱歌很好听啊，他们都喜欢听我唱歌。”从那以后，虽然琪琪的手

思工依然没有别人精致漂亮，但是她却不讨厌手工课了，因为她享受的是这个过程。

等上了小学后，琪琪又开始对体育课发愁了。虽然她身材并不算胖，但是手脚却肉乎乎的，协调性也不是很好，所以很多体育项目做得都不达标。比如，跑步的时候，她总是没有其他人跑得快，总是落在最后一名；跳绳的时候，别的同学一分钟能跳100多个，她却只能跳30多个；甚至连最基本的广播体操，她都有些跟不上音乐的节奏。就连体育老师也经常说她“笨”。

为此，琪琪掉了好几次眼泪，觉得自己又笨又蠢。妈妈知道了孩子的苦恼，便耐心地对她说：“孩子，你在体育上确实有很多不足，但是这并没什么大不了的。只要你比别人努力些，多锻炼锻炼，自然就有所改善。妈妈很欣慰，你可以认识到自己的不足，但是这还不够，你还应该学会成长和提高自己。妈妈小时候体育也很不好，还不如你做得好呢，但是你看我现在不也是健身达人吗？”

听了妈妈的话，琪琪释然了，不再为了自己的不完美而哭泣，而是尝试着多练习。经过一段时间，情况果然有了很大的改善。

接受，是变好的开始。而接受自己的不完美，也是孩子改变自己、提升自己的开始。有大格局的父母，会用积极乐观的态度去看待问题，更会用自己的积极乐观来影响孩子，使孩子不把时间和精力浪费在自责和沮丧之上。如此一来，孩子不仅可以变得更加乐观，更可以少走很多的弯路。

对于孩子来说，因为年纪小、阅历浅、心智尚未成熟，他们往往不能正确地看待自己的不完美。这是正常的现象，但是这并不意味着父母就可以忽视了对孩子的积极引导。想要让孩子接受自己的不完美，父母就应该不去苛求完美，对孩子的缺点和不足百般挑剔，而是应该多给予孩子肯定和支持，帮助孩子战胜缺点，发扬优点。当你做到这些的时候，你的孩子自然会变得自信快乐起来，而你所做的一切，也是对孩子最好的爱。

相反，如果父母对于孩子的不完美表现得无法接受，迫使孩子做出改变，企图让孩子成为你眼中完美的孩子。那么孩子自然就会认为自己是最糟糕的，是被父母嫌弃的。在这种情绪的主导下，孩子的心灵就会受到极大的伤害，甚至会对自己产生厌恶的心理。

因此，父母应该让孩子学会无条件地积极接纳自己，不管是优秀的自己，还是不优秀的自己。不管是优点，还是缺点。不管他们的外表性格是被人喜欢，还是不被人喜欢。当孩子不因自身的优点而骄傲，也不因自身的不完美而自卑，坦然地接受现实中的自己，这时候，孩子才能不断地让自己变得更好，变得更加美丽自信，并且发现原来自己身上也有那么多可爱之处。

思幸与不幸，在于你的选择

我们的生活有好也有坏，有幸福也有痛苦，这些都是我们必须经历和承受的。对于孩子也是如此。虽然所有的父母都希望自己的孩子幸福快乐，人生过得顺畅无比，但是很多时候不幸就这样突然降临了，让人猝不及防。

或许有些孩子天生存在着缺陷，或是行动不便，或是语言能力不强；或许有些孩子遭遇了家庭的变故，父母关系紧张甚至是离异；或许有些孩子生活贫困，尽管父母拼命地工作，却无法给予孩子更好的生活条件。但是，父母应该告诉自己的孩子：每个人都会遇到各种各样的难题，在这个过程中，快乐和痛苦、幸和不幸总是结伴而行。孩子来到这个世界上，他们的道路还很长。幸与不幸，并不在于现在所处的处境，而是做出什么样的选择。

幸与不幸，就像是硬币的两面，不幸在正面，那么幸福就会转到反面。但是当你努力把幸福放在正面的时候，不幸就会远离你的视线。纵观这个世界上，有多少幸运成功的人都是通过不懈的努力扭转了自己的不幸，比如，著名音乐家贝多芬，小时候就犯上了中耳炎，导致听力受损，但是这并没有打消他音乐的梦想。对生活和音乐的热爱，让他战胜了病痛，所以他才会对人们说“卓越人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。

环境的恶劣、生活的不幸，确实会给人们带来很多痛苦，让人们想要放弃。更何况是年幼的孩子。但是，父母必须要明白，苗要长大，就要接受风雨的

洗礼，孩子要成长也必须要经历生活的考验。告诉孩子，用乐观的眼光看世界和生活的不幸，用积极的心态去发现生活中的美好阳光。只要孩子眼睛不再只盯着不幸，做出积极正确的选择，那么任何困境和不幸都只是人生的插曲和历练。

我们不妨来看这样一个故事。

他是一个生活贫困、一无所有的孩子，但是从小到大他都不怀疑自己有出头的那一天。因为父母时常告诉他，生活的好与坏都不是命中注定的，是我们自己选择的。如果你积极进取，不放弃过好生活的梦想，那么就终有脱离贫困，迈向幸福生活的那一天。这种积极心态在他以后的生活中起到了积极的作用，不管遇到什么困难，他都积极努力解决问题，不管陷入什么样的困境，他都不沮丧、不气馁。

23岁那年，为了摆脱贫困的生活，他四处借钱想做一些生意。当时他看到孩子们都对沙漏感兴趣，觉得肯定有市场，于是便开办了一家小沙漏厂。随着生意越来越好，他和家人的生活也变得好了起来。可是，没过几年，孩子们就对沙漏失去了兴趣。是啊，孩子们本来就没有什么常性，更容易对能够吸引他们的玩具产生兴趣。但是，他的沙漏厂却面临着倒闭的危险，最后不得不停止生产。

生活再次陷入了困境，他没有抱怨自己的运气不好，也没有垂头丧气，而是坚信自己有能力东山再起。在这段时间，他的大脑始终没有停止过思考，一直在寻找投资新项目的机会。有一天，他悠闲地翻着赛马杂志，偶然看到了这样一段话：“马匹在现代社会失去了原本的运输功能，但又以高娱乐价值的面目出现了。”或许别人看到这段话会很快忘记，但是却激发了他的灵感。他想：“既然赛马远远比运输马匹值钱，那么我为什么不能给沙漏寻找更有价值的用途呢？”

于是，他把全部心思都投入到如何开发沙漏的新用途上，经过了几天的

思思考斟酌，一个新构思浮现出来——做限时沙漏。其实，这个新用途和沙漏原本的计时功能非常相似，只是他进行了限时设计。简单来说就是，把沙漏装在电话机旁，在3分钟内，沙漏完成由上至下地下落。这样一来，人们就可以有效地控制打长途电话的时间。限时沙漏的制作也非常简单，只要把沙漏两端嵌上一个精致的小木板，再接上一条铜链，然后用螺丝固定在电话机旁就可以了。虽然这是一个再简单不过的小玩意儿，但是却让人们有效地控制时间，节省日常开支。所以，限时沙漏一上市就受到了热烈欢迎，每月就能卖出几万只。

在生活陷入困境的时候，他没有抱怨也没有放弃，而是积极地思考和行动，所以不仅让停产的沙漏厂重新焕发了生机，更让自己的人生得到了彻底的改变。

试想，如果他小时候没有积极的心态和不服输的志气，情况会怎么样？如果在沙漏厂陷入困境的时候，他消极悲观，只是抱怨自己的不幸，情况又会怎么样？答案显而易见。他的人生只会充满了不幸和坎坷，一生都将过着贫困而不幸的生活。

人生幸与不幸，完全是靠我们自己的选择。既然如此，我们为什么不换一个角度来思考问题？所以父母应该给孩子大格局思维，教导他们用积极乐观的心态去思考，面对生活和学习中的挫折和困境。

当然，想要让孩子做出正确的选择，父母首先自己就应该先接受，并以积极勇敢的心态来面对。在父母的影响下，孩子自然就可以变得更加成熟。