第七十五章《父母若无远虑，孩子就有近忧》

Chapter5现在流汗多一点，将来流泪少一点

督促孩子学习和放任孩子，哪个更残酷？

去堂哥家走亲戚时，发现堂嫂正在给儿子恒恒补习英语。恒恒正在读小学5年级，平时还算听话，并没有让堂哥和堂嫂操太多的心。

看见我来了，恒恒立即摆出一副可怜巴巴的样子，跟堂嫂央求：“小姑好不容易来一次，我想今天多陪小姑玩一会儿，不学习了行吗？”

堂嫂看了看恒恒，说道：“不行，跟小姑打完招呼就去做练习，今天的练习做完了，剩下的时间你可以自由支配。”

恒恒奶奶无奈地对堂嫂说，“你这当妈的，老是逼孩子学习，真狠心。”

看到婆婆这样说，堂嫂笑笑不说话。趁婆婆出去买菜的空当儿，堂嫂跟我说：“现在的竞争这么厉害，我要是不督促恒恒好好学习，而是放任他玩耍，到时候落下的就是他自己，害的也是他自己。”接下来，堂嫂还给我讲了她大学舍友美文的故事。

在大学的时候，美文是宿舍里学习最用功的人。当宿舍里的小姐妹都在忙着谈恋爱、追电视剧、出去玩的时候，她却忙着上英语班、泡图书馆、准备考研、考博，没有一刻松懈。

后来，她成功留校任教。让表嫂深感羡慕的是，大学里一周只需要上2天课，其余的时间不需要待在学校，自己随意支配。而且在大学里教书，薪资待遇非常优厚，环境很轻松，压力也小。

“我真的很后悔当时没有选择考研，还觉得那时候美文天天熬夜学习真没劲，总劝她像我们一样找个稳定的工作然后结婚生子得了。”堂嫂有些遗憾，有些无奈地继续说道，“一开始我还为自己有稳定工作沾沾自喜，可是现在看来，人总是要吃苦的。年轻的时候拼搏了，奋斗了，以后就会过得自由一点，舒服一点。不断提升自己的知识储备，在任何时候，都不是一件坏事。”

对于表嫂的观念我表示赞同。生活中对于孩子的学习，不同的家长也有不同的表现。

重视孩子学习的父母基本理念相同，好成绩不仅可以让孩子考上一所好的大学，而且学习知识的过程也是提升孩子内在涵养的过程。但是那些不重视孩子学习的父母却各有自己的托词。

比如说，我的孩子不喜欢书，就喜欢玩。

比如说，我们家孩子已经够聪明的，没必要去读书。

而最常见的一个理由就是——孩子需要自由的玩耍，需要从玩中释放天性。

对于这些说辞，我不觉得奇怪，只是觉得遗憾。

奥地利作家茨威格曾写过一句话：“那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”现实生活中，除了年龄和衰老，有什么是可以不需要努力就能够轻松获得的呢？答案是没有。每个孩子都应该拥有一个快乐的童年，但每个孩子也同样应该拥有一个灿烂的未来。而学习，就是通往这个灿烂未来的基石。

有人说，“读书不苦，不读书的人生才苦”，这句话虽然过于绝对，但不无道理。当孩子步入社会，独自面对这个世界的时候，他会发现，有太多的事情，比读书要复杂得多，也比考试要困难得多。而那些从小被父母严格督促，有毅力肯用心的孩子，往往就更容易拥有组建自己人生格局的能力，也更有可能创造美好的生活。

我的一位朋友是广州一家电子工厂的HR，大多数时候她都在跟一线的工人打交道。遇见了很多年少时贪玩、父母又不太管束，工作后一直在后悔没用功读书的年轻人。她曾告诉我，她所在的区域工厂的招工要求都差不多，稍微带点技术含量、相对轻松一些的工作，要求最低大专以上的学历。所以那些因为各种原因早早辍学的孩子可以选择的工作机会特别少，基本都是做各类学徒，或者进服装厂、食品厂、电子类厂房从事枯燥又劳累的体力劳动。这些年轻人每天工作时间都差不多在10个小时以上。可是这些年轻人即便是再辛苦再努力，一个月的收入也仅仅在3000~6000元左右，且只有少部分人才能享有社会保险等福利。至于提拔、晋升、培训更是不用想，做几年能当上小主管就已经很不错了。

每次聊起这些年轻人的时候，朋友都会无比感慨地和我说：“我当初上学的时候也偷懒，但好在父母管得比较严格，成绩没有落后太多，最终考入了一所还不错的大学。现在回想起来，如果当初没有父母的严防死守和严格督促，现在的我没准也会是流水线上一个普通的女工吧。”

命运没有什么被注定，但早出发却能抢占先机。对于绝大多数普通家庭的孩子来说，父母对他的教育越重视，孩子能考取一个好大学的可能性就越大。不可否认的是，好的大学不仅教学质量过硬、硬件条件好、社会声誉高，而且校友资源广，会在精神境界、人脉广度、社会软资源等方面上，给予孩子很多的支持，从而帮助他们在日后的职业生涯中获得更多机会，走得更远。

孩子，我为什么要你拥有一技之长？

我有一个很要好的同学名叫胡杨，她自小身体素质比较好。初中刚入学时，她就凭借优异的身体素质，被体育老师选进了校排球队，进行专业的学习和训练。

那个时候，她每个周末都要去学校练球，寒暑假也不例外。我很羡慕她，经常问她一些训练的细节，没想到她说：“训练其实很枯燥的，每天都要垫球，还要跑步，更难受的是，我们还得控制饮食，教练说，不能长胖。”听了胡杨的话，我的好奇心慢慢地减少了，甚至为自己不是校排球队的成员而暗自感到庆幸。

即便训练很枯燥，胡杨依旧凭借卓越的意志力坚持了下来了。

初三那年，胡杨作为校排球队的主力选手，参加了市里的中学生排球联赛，并取得了很好的成绩。后来晋级到省赛，获得全省第四名的好成绩，还上了报纸。

胡杨因为将大多数精力都用在了练习排球上，她的文化课成绩很一般，高考后，她去了一所普通的卫校读大专。我则考到了外省的一个本科院校。

进入大学后，胡杨的一技之长让她的人生“开了挂”。她的专业是护理，一入学她就加入了学校的排球队。在普通大专里有一技之长，简直就像是偶像剧里的女主角。当别人兼职做促销员、发传单的时候，她已经成为当地体校排球队的专业陪练了，兼职所得要比其他同学多很多。

大专毕业后，胡杨进入一家医院实习，在医院里举办的部门排球赛中一举夺魁，成了医院的风云人物。因为她的排球特长使她顺利地通过了竞争激烈的实习期，转正成为一名真正的白衣天使了。没过多久，她和医院的一位年轻有为的主任医师相识相恋，缔结了美满良缘。

我跟很多人都讲过这个故事。大家在羡慕胡杨幸福生活的同时，也不禁感叹——你可以不优秀，但你一定要有一技之长。

每个人都有自己的天赋。有的人擅长音乐，有的人擅长美术，有的人擅长数学。在自己擅长的领域，人们会更容易取得优异的成绩。

爱迪生曾经说过这样一句话：“天才就是1%的天赋加99%的汗水。”胡杨正是因为自己得天独厚的身体素质，加上刻苦地训练球技，最终才在种种机缘巧合下，获得了一个又一个契机。

有胡杨的故事作为先例，我深知一技之长能够对一个人起到多么重要的影响。

于是，我便有意识地去培养儿子的一技之长。

儿子很喜欢弹钢琴。在他3岁起便开始练习钢琴，并且取得了很好的成绩。

儿子的钢琴老师不止一次地告诉我，他在钢琴上很有天赋。重要的是，儿子自己也很喜欢。随着年龄的增长，儿子被越来越多的东西所吸引，这时的他认为练习钢琴是一件很辛苦的事，便不再那么积极地去练习钢琴了。为了鼓励他坚持并练就自己的一技之长，我给他讲了他的偶像周杰伦的故事。

周杰伦3岁的时候，就展现出了过人的音乐天赋。母亲为了培养他，毫不犹豫地取出家里所有的积蓄，给他买了一架钢琴。自此，周杰伦在钢琴旁度过了他童年的大部分时间。可他毕竟年幼，每次练琴时，一听到窗外同伴的嬉闹声，他就会弹得心不在焉。于是，他的母亲就拿着一根棍子，站在他后面，一直盯着他练完琴。

自此，钢琴一学就是10年，直到他国中2年级时父母离婚，才戛然而止。

1997年9月，周杰伦参加了一档名为《超级新人王》的娱乐节目，他写了一首名为《菜谱歌》的歌曲。因为害羞，周杰伦请了一个朋友和他一起演出，朋友唱，他伴奏，但那个朋友歌手唱得很烂。时任评委的吴宗宪在日后的一次采访中说道：“我从裁判的肩膀后头看了一眼乐谱，结果惊为天人。非常的复杂、做得很棒。”录完节目后，当时已经自己创立阿尔发音乐的吴宗宪，走到后台找到周杰伦，并当即决定把他签入麾下。

在故事的最后，我告诉儿子，如果周杰伦没有发展自己的特长成为大明星，现在也许只是一个沉默寡言的台北普通男子而已。

儿子听了偶像的故事后，深受启发，于是便决定继续苦练钢琴。如今，他的钢琴水平让他在学校里成为一个“小明星”。更重要的是，因为这个特长，他变得积极上进，社交能力也因此得到了提高。这些改变对于儿子的未来来说，是一笔无形的财富。

最后，愿所有的孩子能在有限的生命里，活出广阔无垠的人生，用一技之长，撬起新的世界，谱写华丽的人生篇章。

你不进步，谁会等你

前不久，我和一个多年没见的朋友相约一起吃饭。在餐桌上，朋友跟我聊起了她11岁的女儿玲玲。朋友向我抱怨说：“玲玲如今已经读小学5年级了，可一点也不像那个年龄段的孩子。她特别不爱动脑筋，好像对什么事都不在乎，一点儿也没有上进心。”为此，朋友和玲玲谈了好多次，玲玲嘴上答应妈妈要改正自己的缺点，可是转身就忘记了对妈妈的承诺，仍然我行我素。

最近，玲玲的一篇作文被老师选中，准备刊登在校刊上。老师要求玲玲把作文好好誊抄一遍然后交上去。朋友知道这件事后高兴地对玲玲说：“女儿，你真棒！如果你的作品能够刊登在校刊上，那么全校同学就都能读到你写的文章了，你也会因此为班级争得荣誉了。你可要认真抓住这个难得的机会，仔细抄写那篇作文啊。”可是，玲玲却没有听从妈妈的话，而是像以往一样敷衍了事，把字写得很潦草，并且错字连篇，结果作文被退了回来。

事后，朋友问玲玲：“你为什么不能认真地把字写好呢？”没想到，玲玲一副无所谓的样子，回答妈妈：“没登上会怎么样，登上了又会怎么样？”

玲玲不思进取的态度让朋友很伤脑筋，朋友问我：“我该怎么办？怎么做才能改掉她的这个坏毛病呢？”

听了朋友的抱怨，我深表同情。同样作为妈妈，我深知孩子不思进取，即使落后了也不知道着急、努力的严重后果。在竞争如此激烈的今天，如果孩子不思进取，不知道进步，就会成为一个落后者，被时代所淘汰。套用一句很通俗的话来说，就是“你不进步，谁会等你”。

为了帮助朋友改变玲玲不思进取的学习态度，我首先帮朋友分析了一下玲玲形成不思进取性格的原因。通过朋友的讲述，我认为造成玲玲不思进取的原因主要有三点。

首先，朋友经常讽刺、挖苦、挫伤、打击玲玲的积极性，使玲玲形成“破罐子破摔”的逆反情绪；其次，朋友本身就具有不思进取的特性，很少对玲玲进行明确的指导和要求；最后，玲玲本身不能对自己做出正确的评价，不能进行自我调节、监督，缺乏相应的鼓励和支持。

针对这3个原因，我告诉朋友，如果她想让玲玲不思进取的坏毛病得到改善，就需要她时常“敲打”、鼓励玲玲去做一些合理的事情，并给予相应的方法指导，监督孩子完成任务。同时，朋友还要从自身做起，用自己积极上进的言行及对事业的进取精神来感染孩子，对孩子产生潜移默化的积极影响。

接下来，我跟朋友聊了聊我是如何培养儿子进取心的，希望对她培养玲玲的进取心有些启发。

儿子10岁左右时，对学习成绩一点也不上心。考第三名他不高兴，考第二十三名他也不知道着急。我和他谈话时，他就“嗯”“啊”地敷衍应付。

一次数学考试后，我看到他的分数才刚及格，就让他多学习数学，多做一些题。没想到儿子皱着眉头说：“学数学有什么用啊？真没意思，整天上学真没劲。”

我对他说：“数学是一门工具学科，实际应用价值很高，以后你干什么都用得着。”

儿子听了我的话不以为然地说：“妈妈，我特别羡慕红十字会的工作人员能够到处去救灾赈灾，我长大以后要做红十字会的工作人员。所以，我现在学数学根本就没有用。”

我听到后，鼓励他：“嗯，你想去红十字会工作的想法非常好。但是，我得告诉你，如果你想成为一名红十字会的救援人员，那么你就必须要具有临床医学本科及以上学历，并具有职业医师资格。所以，从现在开始，只要你努力学习，考上重点大学，多学一些医学知识，那么，毕业以后你就有希望成为红十字会的工作人员了。”

儿子听了我的话，眼中闪出了光芒，他高兴地问我：“真的吗？”

我点了点头：“当然是真的了，不信咱们去红十字会的网站看一下，看看志愿者需要什么条件，工作人员要什么条件，你就明白了。”说完，我就打开电脑，与儿子一起查询了相关的资料。

儿子看完后，自信满满地说：“我要考复旦大学的临床医学专业，长大后去红十字会工作。”然后，他就走到自己的书桌前，认真开始做数学练习题。

没有进取心的孩子往往对未来没有任何憧憬，从来没有想过自己将来要做什么，要成为什么样的人。这时，我们要帮助孩子树立一个具体的理想，让孩子对未来有希望和憧憬，这样孩子才会有自己进取的目标和动力。

吃得苦中苦，方为人上人

前段时间，我在网上看到这样一则新闻：有一个人在南京创办了一家“吃苦公司”，旨在专门培养孩子吃苦的能力。当记者询问他的创立初衷时，他告诉记者，在他打工期间，发现很多年轻人因为缺乏吃苦的能力，导致工作和生活频频受困。于是，他就想到了创办这样一个公司来为那些缺乏吃苦的孩子提供“吃苦平台”。

公司创办后不久，就有一些父母带着从小娇生惯养的孩子找上门来，要求他帮助孩子锻炼吃苦能力。甚至还有一些不能吃苦的成年人也主动找上门来，要求参加他的“吃苦训练”。就这样，他的“吃苦公司”慢慢火了，成了很多孩子和成年人锻炼自己的基地。

看完这则新闻后，我陷入了深深的思考之中。“吃苦公司”的火爆说明了一个问题——现在的人越来越认识到能吃苦的重要性。这对于众多孩子的父母也是一个有益的启示——不能吃苦的孩子会在未来的社会生活中面临重重困难和阻碍，父母一定要有意识地从小培养孩子的吃苦能力。

说到这里，很多父母可能会问我：“如今的生活条件好了，我们为何还要培养孩子的吃苦能力呢？”

那是因为吃苦可以磨炼孩子的坚强意志，没有吃过苦的孩子很难去面对人生的风雨，就像始终生长在温室中的花朵，搬到室外就会枯萎一样。所以，我们要努力去培养孩子的吃苦能力，这是他们成长中的重要一课。

在这里，我把我培养儿子吃苦的方法告诉大家，希望大家可以从中有所顿悟。

第一，通过做家务培养孩子吃苦的精神。

我们可以让孩子通过做家务活来锻炼他的吃苦能力。农村的很多孩子之所以比城市的孩子更能吃苦，主要是因为农村的孩子从小就习惯于做家务和农活，而很多城市的孩子却缺少这种锻炼的机会。

在儿子很小的时候，我就要求他在学习之余要力所能及地帮助我做一些家务，如打扫房间、洗碗等，以培养他吃苦耐劳的精神。在他放暑假时，我还会特意把他带到乡下的亲戚家里，让他亲身体会农村生活的艰辛和不易。

在儿子7岁时，有一次，我得了很严重的感冒，身体虚弱得难以下床。而丈夫在外出差，无奈之下，我只能要求从未做过饭的儿子给我和他自己做一顿饭，并把如何做饭的流程详细地给他讲了一遍。儿子走进厨房后，按照步骤洗菜、择菜、切菜，煮粥，他每一步都做得很认真。但因为当时儿子才7岁，个头小、力气也小，又缺乏经验，虽然他花了很长时间才把饭菜做好，但最后做出来的饭菜味道还是很差强人意。为了鼓励他，我还是吃完了整整两碗粥。饭后，我向儿子提出了我的建议，如炒青菜时用量勺控制放盐的量，以及煮粥时多加一些水等。

儿子也非常虚心地听取了我的意见。慢慢地，他做的饭越来越可口，不断地受到我和丈夫的称赞。

除了做饭，儿子也会学着去做家里其他的家务活。只要是他能做的，我都会放手让他去尝试。因为我对儿子的吃苦教育，致使他养成了吃苦耐劳的优秀品质，成了一个爱学习、爱劳动的好孩子。

第二，设置“困境”让孩子去挑战。

为了让儿子养成能吃苦、不事事依赖我和丈夫的性格，我和丈夫会在日常生活中故意设置一些“困境”，让儿子去面对。比如，我和丈夫从来不开车去学校接送儿子。儿子上小学时，我们为了培养他独立的意识，便让他自己上下学。起初的时候，我和丈夫不放心，偷偷跟在儿子后面，后来发现他完全可以自己做这件事，便随他去了。儿子读高中以后，因为路程稍远，我便让儿子骑自行车去上学。

同时，我从来不会像其他家庭一样给儿子买任何他想要的贵重物品，也从不乱给儿子零花钱。对于他想要买的非必需品，他必须通过自己的劳动去换取报酬后去自行购买。这种做法不仅锻炼了孩子吃苦耐劳的精神，还培养了他独立解决问题的能力。

各位父母也可以参照我的做法，适当地给孩子设置一些困难，让他通过自己的努力去挑战困难、克服困难。

第三，减少对孩子的保护。

日常生活中，很多父母会习惯性地给予孩子过多的保护，这对于培养孩子吃苦的能力是非常不利的。

如果我们什么困难都替孩子去承担，什么委屈都替孩子去承受，总想着把弱小的孩子保护在自己的强大羽翼之下，不让他去经历风雨，那么孩子长大后又怎么会有面对挫折和失败的底气呢？

很难想象，一个从未写过字的孩子突然有一天可以写出非常漂亮的字，一个从未练习过游泳的孩子突然有一天可以游得非常好。同理，一个从未接受过吃苦练习的孩子，他长大后也不知道如何去吃苦，如何去战胜他面临的困难。所以，我们千万不要给予孩子过多的保护，让他独立去经历风雨，这才是对孩子真正的爱。

实施快乐教育还是成功教育

我的一个同事曾问过我这样一个问题：“你会对孩子实施快乐教育还是成功教育呢？”

我想了想后回复她：“你觉得快乐教育和成功教育冲突吗？必须二者择其一吗？”

她回复我：“确实，理论上两者并不矛盾。可是现实是我们必须要在两者之间做出选择。比如，孩子贪玩不爱学习，可是为了他的将来，我必须强制性让他学习。如果实施快乐教育，他玩游戏时最快乐，难道我就要放任他玩游戏吗？”

同事的话让我无法反驳。经验告诉我，她一定是遇到了什么事情才会得出如此结论。在我的追问下，她对我说：“上周考试，孩子成绩在班里排到了倒数第十，她非常生气。于是就决定强制停掉孩子的所有课余爱好，把所有精力都用来学习。

但是孩子因此变得很不开心，状态也不是很好。她察觉到了孩子的不快乐，因此产生了这样的困惑。成功教育就要剥夺孩子的快乐吗？为了让孩子快乐，就要放弃成绩吗？她很矛盾。

作为父母，我们都希望自己的孩子拥有快乐的童年，但又免不了望子成龙、望女成凤的期盼。对孩子实施快乐教育还是成功教育，这是每个父母都面临的矛盾。

我的丈夫曾问我：他和儿子我更喜欢谁。我的回答是：“我喜欢儿子，也喜欢你，两者无法比较。你们一个是我的丈夫，一个是我的孩子，都是我爱的人，两者并不冲突。我喜欢你，自然也会喜欢我们爱情的结晶。我喜欢儿子，自然也会喜欢他的爸爸。这两种爱是相辅相成的，并不是对立的。如果我不喜欢你，那么一定不会和你生孩子。如果我不喜欢我们的孩子，那只能证明我不够喜欢你。”

这个道理跟快乐教育和成功教育的关系是一样的。

如果我们给孩子完全的自由，让孩子自由自在地成长，按他们自己的意志来发展。孩子不想学习就可以不学，想要什么立刻就可以得到满足。那么，在这样的环境下，可能孩子一开始会感到很快乐，但是时间一长他发现其他同学都在认真学习、成长进步的时候，他还会感到快乐吗？他不会感到焦急吗？我们的孩子不是生活在玻璃罩子中，即使父母放手不管，其他的人和事也会对他造成影响。

这种影响，随着孩子的长大，会越来越明显。

快乐能从成功中获得，那么追求成功，追求第一就能让孩子感到快乐吗？没有人能够这样保证。追求成功的过程如同攀登高峰，如果孩子眼中只有登顶，认为只有登顶才算成功，那么攀登过程中所有的艰苦努力，都会变为痛苦和挫折。

所以，我有一个自创的教育理念和大家分享——用快乐的方法取得最大的成功。当我把这个理念说出来时，周围的人都觉得这是不可能做到的。因为大家都想这样，但是没有人能做到。

从另一个角度来说，大家认为这个理论不可能实现，是因为还没有真的弄明白快乐教育与成功教育之间的联系。要实现快乐的成功，我们需要认识下面几个问题：

第一，我们的成功教育，方法正确吗？

在我们的印象中，让孩子感受快乐教育，就是与成功教育相悖的。其实不然。

孩子当然要学习，但以什么样的心态学习，就要看家长如何去引导了。我们不能只看重孩子的学习成绩，而是要有意识地为孩子营造轻松愉快的学习氛围，多肯定鼓励孩子，让孩子发现学习的乐趣。当学习不再是痛苦的，孩子一定会爱上学习，快乐学习！

第二，我们眼中的成功是否是孩子的追求？

现在的孩子，除了正常上下学外，还要参加很多的兴趣班和课外活动。但很多家长在为孩子选择兴趣班时，丝毫不顾孩子的想法和喜好，而是完全按照自己的想法来帮孩子做主。如孩子明明喜欢画画，家长却一定要孩子学钢琴，因为家长认为弹钢琴更实用、更有前途。

孩子在父母的逼迫下做自己不喜欢的事，不仅不能感受到快乐，反而会觉得痛苦。其实，把快乐教育和成功教育对立起来，是教育观念的一大误区。

在教育儿子的过程中，我一直很在意他快不快乐，我很关心他的心理和情绪的健康。但是这并不意味着我会为了让孩子快乐，放弃对他的引导，放弃对他的管教。快乐教育不是一味纵容，成功教育也不是一味严苛，我们要掌握平衡，把握好度，让孩子在快乐中健康地成长。