44.第四章原来是这样啊（8）

公司作为一个整体，其中员工的业务素质、工作能力、敬业精神、勤奋程度等不可能整齐划一，在企业里每个员工都是一块木板，肯定有“长”有“短”，参差不齐，而且每块木板都会有自己的长处和短处。对一个整体来说，“长板”是必要的，能起到带动整体的作用，要充分利用加以肯定。但是，“长板”是不是越长越好呢？人们常常关注着木桶中最长的那块板，希望它越长越好，可是到最后，这块长板想保持“长”就要付出更多的努力，于是被压垮了。“木桶效应”告诉我们即使“长板”再长，如果“短板”总是得不到重视和展，总是被人忽略，久之就会放弃了进取之心。忽略了“短板”，木桶所盛的水并不能看涨。也就是说企业的每个员工要能包容别人的缺点，挥自己的优点，相互协助，才能达到最佳储水量。否则，不利于整体均衡展。

具体到我们每个人的展时，木桶效应仍然在起作用。人无完人，总会有缺点，而缺点就如木桶的最短板。一个人展的好坏就如同一个木桶的容水量，为了容纳更多的水，我们必须补短，均衡展。教育孩子更需要让其均衡展，作为老师，管理一个班级，而这个班级就如同一个木桶，要科学管理一个班级，达到整体优化的目的，就必须分清学生群体中的“长板”和“短板”，然后采取科学的方法，把“短板”变成“长板”，从而使班级这个“木桶”的“存水量”达到最大值。在多个人的班级中，免不了会有学习落后的学生，老师应该全面正确地看待他们，不能仅看到“短”处而见不到“长”处，要善于现他们身上的“闪光点”。班主任在认清学生的“长短”之后，采取补“短”的有效途径和方法，整个班级才能营造良好的学习氛围。作为学生个人，众多学科，我们每个人重视的程度不同，导致了不同的成绩水平。而往往就是一些弱势科目，使综合成绩偏低，最终想取得的成绩没能实现。

生活和工作中，许多人以为对自己有足够的了解，但是，许多错误的生恰恰因为对自己短处认识不清。一个人各个方面的能力平衡，全面展，他的价值才会高。一个团体也是一样，团体的各个成员都有能力，达到均衡，这样团队才有竞争力。一块“短板”并非十分可怕，我们只要足够重视它，取长补短，那这块“短板”就将变长，最终我们的木桶“容水量”也必将得到提升。

贴上什么标签，就会变成什么人——贴标签效应

现在有些人很爱评价别人，习惯把复杂的社会群体、复杂的个人乃至复杂的社会现象简单化，用一个名词代替，作为一种象征，称之为贴标签。在生活中，贴标签的况很常见，比如说名片，这就是一种标签，“xx公司xx部xx区经理xxx”，看到这样一张名片，你就会想到对方应该是一位擅长管理和营销的人，那么沟通交流的能力就很强。这是我们对一个相对复杂的人，用一种标签——名片，来表明他的身份，这个身份会给人一个惯有的印象。有位心理学家说：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”这就是我们常说的贴标签，也叫贴标签效应。

“贴标签效应”早在第二次世界大战期间，就被心理学家利用。那时美国由于兵力不足，而战争又的确需要增加兵力。没有办法，美国政府只好决定让关在监狱里的犯人上前线战斗。为了让由这些犯人组成的队伍在战场上能够成为一支有力的部队，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行了战前的训练和动员，并跟随他们一起到前线作战，以便时时对其进行心理引导。训练期间心理学专家们对他们不断“洗脑”，让其改过自新。尤其是让犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何好，如何接受教育，改过自新，成为军人等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，这支特别的部队开赴前线。到了战场，心理专家要犯人给亲人的信中写自己是如何服从指挥，如何勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样听指挥，敢拼搏。战后，心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”，也是一种心理暗示。拿破仑有句名：“将军穿上士兵的制服就会变成士兵，士兵穿上将军的制服就会变成将军！”当然，在这里“制服”并非指制服本身，而是给别人贴标签之意，暗示士兵会变成将军。