第114章 语文课

六十四年四月一日，望海省，泽沼。

教室里安静下来了，河正合的身影消失在了石子路的尽头，但他的声音好像还留在黑板上、课桌间、空气里。

几个学生没有立刻离开座位，而是翻开了历史课本，你一言我一语地争论着什么。

有人说男性驱离制度太残忍，有人说那是没办法的办法，有人说如果自己活在那个年代肯定能找到更好的法子。

吵了一会儿，谁也说服不了谁，于是低头继续看书。

历史课本的页数不多，但每一页都密密麻麻地印满了字。

他们看得十分小心，翻页的时候用拇指和食指捏住页脚，轻轻抬起来，确认没有黏连再翻过去。

有的页面边缘已经起了毛，那是前一届学生留下的痕迹。

课本不是送给他们的，是借的，毕业之后要还。

坏了要赔，丢了也要赔，赔不起。

所以他们宁愿看慢一点，也不愿意弄出一丝折痕。

课本上没有任何插图，从头到尾，密密麻麻的，全是文字。

但看的人兴致盎然，像是有人在纸上给他们讲故事。

神明伏熊，为人类初期的发展荡平道路；神明启田，为人类初期的发展提供粮食；神明探远，为人类寻觅了更多可以居住的地方。

还有棘，莲，山，露，骨，笛，田中，周山，石天，等等等等，数都数不过来的能人，为人类的发展添砖加瓦。

那些名字一个个地跳进眼睛，像是活了过来，站在他们面前。

有一个叫桃河的男生趴在桌上，用手指点着书上的字一行一行地读，读到周山的生年为“（十七年—）”时，他停住了。

后面是空的。他又看了看旁边几行，石天也是“（十九年—）”，田中也是“（二十一年—）”，后面都是空的。

他皱着眉，翻到下一页，又翻到再下一页。越来越多的人后面是空白的，他终于明白了，原来这是还在人世的意思。

所以括号中的年份，代表的是出生年份和死亡年份。

“哎，你们看，这个人活了五十年！”

坐在窗边的一个人突然叫了起来，旁边的几个人凑过去，顺着他的手指看向书页。

那一行写着：冬寒（三年—五十三年）。

书上的介绍是：“推动私有制建立，推动了第一次货币改革，协助神明发展民生民力，促进神疆迈入了铜器时代，同时为铁器时代奠定了坚实的基础。”

几个人把这段介绍来回读了两遍，有人低声说了一句“好厉害”，没有人反驳。

于是，他们很快就从观看课本变成了数数，看书上哪个人活的最久。

棘活了二十一年，莲活了三十四年，山活了二十七年，冷活了二十二年。

这些人都不在了，但他们的名字留在了课本里，被一届又一届的学生读着。

有人翻到前面，看了看周山那一行，又翻回来，小声说：“周山还活着，说不定能超过冬寒。”

旁边的人点了点头，没说话。

“冬寒”这个名字，从此刻在了他们心里。

脚步声从走廊那头传过来，不急不慢，一下一下的，踩在木地板上发出沉闷的声响。

一个穿着灰布袍的中年男人走进了教室，手里夹着一本比历史课本厚了不知道多少倍倍的教材，封面上写着“语文”两个字。

他站在讲台后面，把书放下，目光从每一个人的脸上扫过。

他的脸晒得黑红，额头上有几道浅纹，嘴唇厚实，下巴刮得很干净。

他的嗓音很大，不用拍桌子，都震住了场。

“大家好，第一次见面，很高兴认识你们，我叫金三顺，是你们的语文兼数学老师。这两门课都是由我负责。”

他的声音在教室里弹了几弹，学生们的目光都集中到了他身上，连刚才还在翻书的人也抬起了头。

“现在，你们先自我介绍一番。就从你——别回头看了，就是你，开始。”

他随手指了一个人，那人穿着蓑衣，皮肤暗褐，手背上青筋暴起，手指粗短，指甲缝里嵌着干了的泥，一看就是庄稼好手。

他被点到名，不好意思地摸了摸头，站了起来，声音有些发紧：

“我叫河大，因为我爸爸姓河，我是家里面最大的，所以叫河大，住在泥村。”

说完就坐下了，好像多说一个字都会喘不过气。

旁边的那个接着站起来：

“我叫泥生，住在求晴，我爹说我是泥巴里生出来的。”

又一个站起来：

“我叫芦草，住芦荡村，家里编草席的。”

基本上大差不差，都是说自己名字，说自己住在哪里，然后就结束。

没有人说自己的兴趣爱好，没有人说长大了想做什么，他们还没有想过这些。

教室里面并没有富贵人家的子女，在泽沼这种地方，富贵人家的孩子不会来上初中。

他们家里有私塾，有从始源请来的老师，有比课本厚得多的教材。

他们不需要挤在这样一间刷了蜡的木桌教室里，不需要和别人共用一本课本。

所以大家倒也不会因为出身和衣着肤色发生争议，都是一样的人，穿一样的粗布衣，吃一样的红薯饭，没什么好比的。

在所有人都做完自我介绍之后，金三顺开始了今天的授课。

他没有翻开课本，而是先把课本竖起来，让封面对着学生，展示了一下，然后放回桌上。

“这节课是语文。语文，顾名思义，是语言与文字。

但我相信能上得了初中的，在识字这方面不至于太差。

所以你们可能会看轻语文这门课，认为它不过只是识字。

如果你们真的这么想，那就大错特错了，语文可不是字面意思上那么简单。”

他翻开课本，用手指点了点目录。

“你们可以打开课本，发现它分了两个单元。

一个是文学涵养，这个就是你们印象中最普通的语文，讲的是些文章。

但是，你们可以看一下另一个章节名字——启愚除昧。

这个章节就和你们想象中的语文大不相同，里面是各种实用的知识，需要记忆与背诵。

当然，前面的章节也需要记忆与背诵。

语文就是一门记与背的课程。”

他的声音平和，只在“但是”两个字上加重了声音，像是用锤子在木头上敲了两下。

“语文在升学考试中占了一百分，分值分别是二十分的默写、三十分的简答、五十分的写作。

毫无疑问，字迹是最关键的一环。如果你的字连神明大人都看不懂，那就不用想着高分了，也不用想着升学留在始源了。”

他刚开始，就给大家泼了一盆冷水。但这盆冷水还没有结束。

“字迹工整只是基础，默写别看他只有二十分，但这是你们唯一有机会拿满分的地方，也是你们和那些富家子女、官家后代、书香门第差距最小的地方。

如果连这里都丢分，那考上的机会也大打折扣。”

他伸出三根手指。

“简答题和写作满分是不用想的。

你很难猜对神明大人的意思，文笔也很难能够惊艳到神明大人。

当然，如果你真的有水平，神明大人也不会介意给你满分。”

他翻开课本，用手指翻了七页，停在一篇文章的开头。

“至于难度，你们可以翻到第七页，《观凌波潭》。

如果你们能以这个水平写出八百字，那确实可以满分。”

台下翻书声一片，沙沙沙的，像是秋天的落叶被风吹过地面。

学生们低着头，一行一行地读。

那篇文章的文字像山间的溪水，从纸上流进眼睛，又从眼睛流进心里。

他们看见层峦莽苍，看见万木森然，看见一瀑悬于绝崖，看见水击成雾、日光穿之成虹霓。

读完之后，他们对自己能不能满分有了答案。

别说写出这样的文章，就是对着抄，都有可能抄错字。

文章里的字有些他们根本不认识，要靠上下文猜意思。

“对了，这篇文章是需要全文背诵的。先别唉声叹气，在这一页之前的所有都需要全文背诵，都是考点。”

台下顿时哀嚎遍野，什么叫“这一页之前的所有”？

前面六页密密麻麻的字，加起来少说也有几千字，怎么背得完？

一个学生忍不住举手：“老师，这么多怎么背啊？”

金三顺看了他一眼，没有生气。

“你们有三年时间。三年时间背七页，平均一年两页多，还是很简单。

如果全部堆积到最后一年，那确实困难重重。

你们可以每天背一小段，早上起来背，晚上睡觉前再背一遍。坚持下来，没有背不下来的。”

他嘴角勾出一抹笑容，目光在学生们的脸上扫了一圈，看着那些从萎靡不振慢慢变得有了点信心的面孔。

“但是如果你们认真学，还是很容易考上的。

老师我就是始源学校的毕业生，放心，没有你们想象中的那么困难，至少语文这门课上是。”

教室里安静了一瞬，然后十几双眼睛同时亮了起来，始源学校！

那是整个神疆最高的学府，从里面出来的人，不是在官府做事，就是在各个据点当管事。

始源学校的毕业生来教他们？金三顺站在讲台后面，腰杆挺得笔直，下巴微抬，享受着学生们的崇敬目光。

过了一会儿，他清了清嗓子，翻开了课本。

“第一章节我们先不讲，你们先自己背诵，背完之后我再讲解意思。我们直接从第二章节，启愚除昧开始。”

他转过身，在黑板上写下几个字：人生而分两性。

“人生而分两性，这句话很好理解，只要是个正常人都知道人有男性和女性的分别。

男性下体有阴茎与睾丸作为生殖器，女性下体有阴户与阴道作为生殖器，而繁衍就是这两种生殖器的结合。”

台下嘘声一片，有几个女生的脸微微发红，低下了头。

有几个男生用手捂着嘴，像是在憋笑。

金三顺没有搭理他们，继续往下念，声音不大不小，平稳得像是在说今天天气不错。

“生育对女性损害极大，所以女性需要保护好自己，防止被男性侵害。

请保证自己处于多人公共场所或者安全区域，如果遇到追赶，可随时向军士寻求帮助。

当然，男性也不要因为如果强奸未果，女方很难掌握实际证据，就觉得无所谓，触犯法律。

强奸罪的最低刑罚是永久矿役，如果造成恶劣影响，是直接死刑。

找到一个合适且相爱的对象，严格遵守神明大人规定的一夫一妻制，才是你们最好的结局。

在未满十八岁之前，一切性行为都是违法的，所以男同胞也要注意自爱，因为惩罚的是男性而非女性，知道了吗？”

他的语速不快也不慢，每一个字都清清楚楚。

台下的学生不再笑了，他们听着这些从未在父母口中听过的话，脸上露出一种说不清的表情。

不是好奇，不是害羞，是一种“原来如此”的恍然。

就在这时，一位女生突然举起了手，向金三顺提出了一个问题。

“老师，如果一个女生被强奸了，但是周围没有人证，也没有物证，该怎么办？”

金三顺看了她一眼，那个女生坐在第三排，脸上的皮肤被日头晒得发红，但眼睛很亮，像两颗刚从水里捞出来的石子。

金三顺沉默了几息，对她投去了一个意味深长的表情。

“没有办法。”

他说得很轻，但很肯定。

“所以女性最好不要独自一人去到自己完全不熟悉的据点。

有些据点会有新的野人加入，那些野人还未能完全接受神明大人的光辉指引，很有可能做出这种事情。

智者不身处险地，以身犯险。

所以，接受过教育的你们，更应该明白，杜绝危险最直接的方法就是远离危险。

如果真的遇到了，一定是逃跑为上，往有人的地方跑，同时大声呼救。

如果不幸被抓住，不要挣扎，防止被进一步伤害。”

他的目光从那个女生身上移开，扫过全班。

“神明大人说过，这种问题，只能通过发展解决。

神明大人拥有能够鉴别的知识，只是我们还做不出来。

而你们，就是下一任的希望。”

教室里又安静了，除了金三顺的讲课声，没有人说话，只有窗外的风吹过新铺的石子路，带起细细的灰尘，从窗户外面飘进来，落在讲台上，落在黑板的边框上，落在金三顺的肩膀上。